10．A。
译文：我们听不清你们说什么，你最好声音大一些。
解析：这几个词都有“提高；升起”的意思，表示声音的提高，应该用及物动词raise。
11．A。
译文：王先生因工作出色而被授予了金质奖章。
解析：award译为“授予，判给”往往是在评定或判断后而给予；reward指因努力做某事而得到的“报答，报偿或报酬”；assign意为“分配，转让”，指含有人为因素；order做动词时意为“预定，命令”。
12．C。
译文：主任对我们工作的方式很挑剔。
解析：be critical of是一固定搭配，表示“对……吹毛求疵，爱挑剔别人”。
13．D。
译文：必须在截止日期之前交回申请表。
解析：essential在it is ＋ ~ ＋ that… 结构中，主语从句中的谓语用（should） ＋ v。 的表达形式。
14．A。
译文：我们的旅行速度比较慢，因为火车连续在不同的小村庄停车。
解析：continually指连续中的短暂的间断；continuously强调在时空上没有中断。
Unit One十三、工 具 箱
十三、工 具 箱
1．arise； arouse； raise； rise 辨析
arise （vi。）出现，发生
例：A new difficulty has arisen。
一个新的困难出现了。
该词还常与from或out of连用，表示“由……引起”，“起源于”。
例：Matters arising from the recent changes in the law。
由最近的法律变化所引起的问题。
arouse （vt。）唤起，激起
例：What they did aroused our anger。
他们的所作所为激起了我们的愤慨。
raise （vt。） “举起”，指将某物由低处提升至或举到高处，是及物动词。
rise （vi。） “上升”、“升起”，指由低处向高处上升，是不及物动词。
2．environment； surroundings 辨析
这两个词都有“环境”的意思。
environment所指可以是物质的，也可以是精神的，着重对人的情感或者人和动植物的生长或行为的影响。
surroundings用要复数形式，一般指人、物或地方周围的物质的东西，着重对生活质量的影响。
3．class； course； lesson 辨析
这三个词均与“课”的意思有关。
class指某一个班级学生在一起上的（一节）课。
例：We have four classes in the morning。
上午我们有四节课。
course指在某一段时间内完成的完整的“课程”。
例：take a writing course 学习写作课
lesson “（一节）课”，指某一特定课程在时间或内容上的单位；其复数形式还可泛指“课程”。
例：Lesson One 第一课
give lessons in geology 讲授地质学课程
4．while的用法
（1） 表示“当……的时候”，用于指一段时间，意为during the time that。
例：While we were having a party； the lights went out。
我们在举行宴会的时候，灯熄灭了。
（2） 表示“虽然”，位于主句之前，同although。
例：While I like the story； I do not like the English。
虽然我喜欢那故事，但我不喜欢其中的英语。
（3） while连接并列句，意为“而，却”，位于主句之后，使主句与从句的两种情况形成对照，同whereas，但whereas更常用。
例：The U。S。A。 has immense mineral wealth； while Japan has comparatively little。
美国有丰富的矿藏，而日本的矿藏却比较少。
Some men are rich while others are poor。
有人富，有人穷。
（4） 表示“只要”，同as long as，可放在主句前或主句后。
例：While there is life； there is hope。
只要有生命就有希望。
5．倒装（摘自《薄冰英语语法》P。590~599）
（1） 概况
倒装（inversion）是一种语法手段，用以表示一定句子结构的需要和说明第一句子成分的需要。英语的最基本的结构是主谓结构，倒装就是将这种比较固定的词序加以颠倒。倒装有两种。
将主语和谓语完全颠倒过来，叫做完全倒装（complete inversion）。
例：How goes the time？
只将助动词（包括语态动词）移至主语之前，叫做部分倒装（partial inversion）。
例：Seldom have we felt as comfortable as here。
（2） 句子结构需要的倒装
为了句子结构的需要而进行的倒装的情况有下列几种：
①疑问句。
例：Are you from here？ 你是本地人吗？（一般疑问句）
Who was that？ 那人是谁？（特殊疑问句）
②祝愿句。
例：Long live peace！
和平万岁！
③其直接引语位于句首的陈述句。
例：“It’s too late。” said Milian。
“天太晚了。”米利安说。
④地点状语位于句首，主语为名词而谓语为不及物动词的陈述句。
例：From the window came the sound of music。
音乐声从窗处传来。
⑤某些条件从句。
例：Had I the time； I would go。
如有时间我就去。
We’ll join them for dinner should they ask。
他们如邀请的话，我们就会和他们一起进餐。
⑥某些让步从句。
例：Look as I would up and down； I could see no human being。
我尽管上下观望，还是看不到一个人。
⑦代词so； neither； nor等副词置于句首时，全句常需倒装。
例：If you can do it； so can I。
如果你能做，那我也能做。
⑧Never； seldom； little； nor； hardly； scarcely； no sooner； not only 表否定的副词或连词位于句首时，全句需要倒装。
例：Never in my life have I seen such a thing。
我一生中从未见过这样的事。
No sooner had he arrived than he felt ill。
他还没来就病了。
⑨only位于句首并后跟状语时，全句需要倒装。
例：Only then did he understand it。
只有那时，他才明白。
由only引导的从句位于句首时，主句亦倒装。
例：Only when she came home did she learn the news。
只有当她回家时，她才知道这消息。
（3） 强调需要的倒装
这里为了强调第一成分而进行的倒装。这种倒装大致有下列几种：
①谓语置于句首。
例：I’m going back to Washington to fight for it； believe you me。
我要回到华盛顿为此而斗争，你相信我吧。（强调believe）
a。 有时倒装结构为主要动词＋主语＋助动词。
例：Go I can’t。
我不能去。（强调主要动词go）
b。过去分词置于句首。
例：Also said to be under consideration is a performance in Beijing。
据说也考虑在北京上演。（这里过去分词与also连用，全句强调主语performance，倒装亦与上下文衔接有关）
c。 现在分词＋be＋主语。
例：Covering much of the earth’s surface is a blanket of water。
地球表面上许多地方都布满了水。
d。 引述动词＋主语＋直接引语，这种结构常用于新闻体。
例：Said he： “We confront great evils and we need great solution。”
②表语置于句首。
a。 形容词＋连系动词＋主语。
例：Present at the meeting were Professor Smith； Professor Brown； Sir Hugh and many other celebrities。
到会的有史密斯教授、布朗教授、休爵士及许多其他知名人士。
b。 过去分词＋连系动词＋主语。
例：Gone are the days when they could do what they liked to the Chinese People。
他们能够对中国人民为所欲为的日子一去不复返了。
c。 介词短语＋be＋主语。
例：Among the goods are Christmas trees； flowers； candles； turkeys and toys。
货品中有圣诞树、花卉、蜡烛、火鸡和玩具。
③宾语置于句首。
例：“Yes。” said the youth shortly。
“是的。”那个小伙子简短地说道。
a。 介词短语＋倒装结构。
例：By his side sat his faithful dog。
在他的旁边蹲着他的忠实的狗。（介词短语表地点）
Many a time as a boy have I climbed that hill。
我在童年时期曾多次爬过那座山。（介词短语表时间）
b。 表示否定的词语＋倒装结构。如：
例：Not once did he talk to me。
他一次也没有和我谈过。
Hardly had he arrived when she started complaining。
他一到家，她就抱怨起来。
Not only did they present a musical performance； but they also gone a brief introduction to the history of western brass instruments。
他们不但作了音乐表演，而且简短地介绍了西方铜管乐器的历史。
［注］ 但不是所有以not开头的句子都必须倒装，如下面的句子即可不倒装：
例：Not a soul was to be seen。
一个人也看不见。
Not that I know of。
据我所知不是这样。
Unit One十四、时 文 选 读
十四、时 文 选 读
连战北京大学演讲（精选）
Seeing the grass；the trees；the things and people；thinking about my mother’s young days when she received education and made an advanced study on this campus；I really feel very amiable。My mother is already 96 years old now。She was very happy and gave me a sweet smile when I told her my visit to the mainland。The media in Taiwan said I came back to “Alma Mater”；the school of my mother’s。That’s a very correct report。 看到斯草、斯木、斯事、斯人，想到我母亲在这儿年轻的岁月，在这个校园接受教育、进修成长，心里面实在是非常亲切。她老人家今年已经96岁了，我告诉她我要到这边来，她还是笑咪咪的，很高兴。台湾的媒体说我今天回“母”校，母亲的学校。这是一个非常正确的报道。 As we all know；since a long time war and bloodshed has happened not only between us in the past；but also the whole world which has been suffering and wrecked。There is a sculpture in front of UN—a gun hits into iron；nearly breaks—which has a deep meaning；reading：〃Melt sword in a spot to rebuild the people’s livelihood and improve their life。〃 我们各位都知道，我们在过去来讲，长久以来战争流血不只是我们之间，整个世界都普受它的痛苦和摧残，联合国前面有一个雕塑，一把枪打进铁，差不多要打断了，它的含义很深，上面写着：把刀剑熔化成为一处，来重生民生建设、生活改善。 All of you are the country’s and even the nation’s future pilots。So；at this moment；I recollect America’s expresident Regan’s famous word：〃If we didn’t do it；who would do it。〃If we don’t do it now；when will we do it？It is because of this that I am here。 大家都是将来国家社会乃至于民族的领航员，所以在这样的一个时刻，我又想到，以前美国的里根总统提到的那句很好的话，他说“假如我们不做，谁来做”。假如现在不做什么时候做，我就是因为这样，所以来到这里。
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