学到的记忆方法。进入会场以后，她的朋友将出席的人一一介绍给她认识，其中第一次见面的人数高达43 人。
突然，干事对她提出要求，请她给大家讲一讲她感兴趣的事。她就讲了。
一讲完，马上就有许多人提出问题问她。
这时，连她自己也没有发觉，她竟能一一指出出席者的名字并回答他们的问题。这些人都是一小时之前才刚刚认识的，但她却能够记得他们的名字及脸孔。
从这个事例说明，记忆确是有方法的。因此，可以说掌握了方法和不掌握方法是大不一样的。
6。谐音记忆法古时候，黄河边上的一位老汉家门口，过年的时候贴了一副对联，右联是“二三四五”，左联是“六七八九”。可横批没有写字，只是贴着一条空白的纸条。正在这时，县衙门的师爷周先生和教私塾的王先生从老汉门口路过。周先生说：“此家一定是世代缺少文墨，作出如此不通的对联。”王先生仔细看了看对联，便点头叹息：“唉，老汉也是有苦说不出，难怪他会写出这样意味深长的对联啊！”接着王先生根据右联缺“一”，左联少“十”，就在横批的纸条上写上了“缺衣少食”4 个字。
“一”可谐音为“衣”，“十”可谐音为“食”。这就是谐音。而谐音记忆法就是利用谐音来进行记忆的方法。谐音记忆法又叫换字记忆法，是常用而有效的记忆方法。
在30 年代的上海，有家百货商店的电话号码为91881，商店登报征求该
电话号码的谐音，并设有一、二、三等奖。有一银行职员夺魁，他的谐音是：“交易，拨拨伊”，真是巧夺天工。
谐音记忆法用途广泛，还可以记历史的年代、地理的地名。如拉丁美洲的国家有：洪都拉斯、巴拿马、哥斯达黎加、尼加拉瓜、萨尔瓦多、危地马拉。把词头连起来，成为“洪巴哥尼萨瓜”，可再谐音为“红八哥（鸟名）
你傻瓜“。这就容易记多了。
7。连锁记忆法就是将两个或两个以上互不相关的词，用奇特的形象将它们联系在一起，从而使人形象地记住这些词。这也是一种常用的有效的记住众多单词的方法。
比如，东北3 省9 大工业：
钢铁、石油、煤炭、森林、造纸、化学、机电、汽车制造、机械制造，怎么记住它们呢？
用连锁记忆法可以这样记：
通红的铁水一流出来就变成乌黑的石油。石油一流出来到了某地就凝结成煤炭。凝结的煤炭上突然长出很大很多的树来（森林）。大树上面长着的不是树叶，而是一片片纸。纸上画着一个大试管（化学工业）。试管里装有一台大型发电机（机电）。汽车将发电机从试管里拖出来。汽车一下子撞到大车床上（机械制造工业）。
这样记忆，就很容易记住了。
由此可见，这一方法是很实用而有效的。
8。理解记忆法理解记忆法又叫意义记忆法，是指要记住某一事物，必须先理解它的意义，这样才能更好地进行记忆的一种方法。
理解记忆和机械记忆的记忆效果差别太大。德国心理学家艾宾浩斯的实验表明：要求被试者记住80 个无意义音节，要读80 遍才能背诵出来；而要求被试者记住80 个音节的有意义的诗篇，只要读8 遍，就能正确背诵了。由此，应该大力提倡理解记忆法。
那么，怎样才能更好地运用这一方法呢？
（1）对所要记忆的事物，在一开始接触它时就要把它搞清楚，切忌一知半解。根据调查表明，在10 岁前后所记忆的107 篇文章，随着年龄的增加，能够记住的东西越来越少。在47 岁的时候，能记一半，但到了73 岁时，只能记住41 篇了。为什么会出现这一现象呢？根据专家的研究，认为这是和当初记它们时有关。如果在开始时不是一知半解地理解文章，而是完整地充分地理解文章，那么，就可以记得长久些。反之，一知半解，就不能记得时间很长。
（2）对记忆对象的理解，越是全面，越是深刻，那么记得越是牢固。
比如，世界名著《汤姆叔叔的小屋》，如果只是知道它是斯陀夫人的作品，只是知道它在“南北战争”时出版的，那么就不容易记住。如果知道这一本小说是造成当时探讨黑奴问题的焦点，也是促使南北战争爆发的重要原因，那么，要记住那一作品就不困难了。所以，对记忆对象越是了解得全面，记得也越深刻。9。口诀记忆法口诀记忆法是将记忆对象编成口诀进行记忆的方法。因为口诀通俗易懂，简明扼要，朗朗上口，容易记住。
比如周恩来总理为了使人记住我国各省市名称，编成了如下口诀：两湖两广两河山（湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山东、山西）
三江云贵吉福安（江苏、江西、浙江、云南、贵州、吉林、福建、安徽）
双宁北上四台天（宁夏、辽宁、北京、上海、四川、台湾、天津）
新西黑蒙青陕甘（新疆、西藏、黑龙江、内蒙古、青海、陕西、甘肃）
为了帮助人们掌握标点符号，有人编了标点符号的口诀：一句话说完，写上小圆圈（。句号）；句中有停顿，小圆点带尖（，逗号）；并列分句间，点个瓜子点（、顿号）；引用原话前，上下两圆点（：冒号）；疑问或发问，耳朵坠耳环（？问号）；命令或感叹，滴水下屋檐（！感叹号）；引用特殊词，蝌蚪上下蹿（“”
引号）；文中要解释，月牙分两边（（）括号）；转折或注解，直线写后边（——破折号）；意思说不完，六点紧相连（……省略号）；强调词语句，字下加圆点（。着重号）。
口诀是根据需要产生的，因此，根据实际需要，可以自己编口诀，而不
必依赖别人。
10。提纲记忆法提纲记忆法是运用提纲帮助记忆的方法。这也是一种常用的记忆方法。
对比外貌神情思想性格形象特征少年闰土紫色的圆脸， 头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈。红活圆实的手。
见人很怕羞， 只是不怕我。
分别时躲到厨房里， 哭着不肯出门。
活泼、朴素、机智敏捷，充满活力。
小英雄中年闰土脸色灰黄， 很深的皱纹，眼睛周围肿得通红。头上一顶破毡帽， 身上一件极薄的棉衣， 手又粗又笨又开裂， 像松树皮。
脸上现出欢喜和凄凉的神情， 动着嘴， 却没有作声。
态度终于恭敬起来， 脸上刻着许多皱纹， 却全然不动， 仿佛石像一般。
呆滞、迟钝、衰老、自卑、麻木。
木偶人变化原因多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。
例如，为了记住《故乡》一文中闰土的变化情况，可以列出上面表格提纲。
通过这个提纲，大家对闰土前后的变化一目了然，十分容易记得。
11。分类记忆法有一次，两个猎人在打猎时看到一只松鼠，松鼠坐在树上盯着他们。他们决定绕着松鼠走一圈。但随着猎人绕松鼠移动，松鼠也在移动，它一直用
一个方向对着猎人，双眼盯着他们，就这样一直继续到他们走回原来的地方为止。其中一个猎人说他们已绕了松鼠一圈，因为他们已绕松鼠画了一条封闭的线——圆周。另一个猎人说他们并没有绕松鼠一圈，因为所谓绕松鼠一圈，应该是绕过松鼠的头部、身体、尾部，由于松鼠对着转，没有绕过它的头部、身体、尾部，所以不能说他们已绕过松鼠一圈。
他们争论很久，各说各的理，谁也不能说服谁。他们俩究竟谁对谁错呢？
两个人都可以说是对的，因绕着松鼠画了一条封闭线——圆周，可以说是绕了松鼠一圈。没有绕过松鼠的头部、身体、尾部，也可以说是没有绕过松鼠一圈。可为什么谁也说服不了谁呢？这是由于他们在行动前没有预先订立一个标准。如果订立了一个明确的、唯一的标准，那就只能有一个答案，而不可能有两个答案了。
这个例子说明，缺少同一个标准要引起混乱。同样，缺少同一个标准，分类就不可能正确。比如有个学生在作文中将亚洲国家进行分类，他写道：
“亚洲国家包括大国、小国、社会主义国家、资本主义国家。”
他的这个分类不是同一个标准，所以十分混乱。“大国、小国”是以地方大小来分类的。“社会主义国家、资本主义国家”是以国家性质来分类的。
现在把两者合在一起分类，所以十分混乱。
四怎样善于动脑
人和动物区别之处就在于人善于动脑，而动物不能。一个聪明孩子和一个不聪明孩子的区别，很大程度也在于善不善于动脑。
1。定势破除法思维定势是在动脑时，只根据思维的习惯进行思考问题的方式。思维定势束缚人们的思维，使思维在老路上行走，压抑了思维的积极性、主动性，所以，必须破除它。这种动脑方法就叫做定势破除法。
1939 年10 月11 日，美国白宫里正在进行一次具有历史意义的交谈。萨克斯受爱因斯坦等科学家的委托，正在说服罗斯福总统重视原子能的研究，抢在纳粹德国之前制造原子弹。
萨克斯一直等了两个多月，才得到了这次面见总统的机会，自然十分珍惜。他先向总统面呈了爱因斯坦的长信，接着读了科学家们关于核裂变的备忘录，一心想说服罗斯福总统。可是罗斯福听不懂那艰深的科学论述，反应十分冷淡。直到萨克斯说得口干舌燥，总统才说：“这些都很有趣，不过政府若在现阶段干预此事，看来还为时过早。”
萨克斯心灰意冷地向总统辞别。这时，罗斯福为了表示歉意，邀请他第二天来共进早餐。这无疑又给了萨克斯一次机会。萨克斯心事重重，深知问题的严重性和紧迫性。纳粹德国在1939 年春夏之间，连续多次召开了原子科学家会议，研究制造“铀设备”的问题，最近，又突然禁止从它的占领国捷克斯洛伐克出口铀矿石。如果数百万人的德国钢铁军团，再装备上在当时还绝无仅有的核武器，欧洲战局将难以设想。然而，美国政府对这潜在的威胁还一无所知。为此，萨克斯整夜在公园踯躅，苦苦思索着说服总统的办法。
第二天早上7 点钟，萨克斯与罗斯福共进早餐。他还未开口，罗斯福就对萨克斯说：“今天不许再谈爱因斯坦的信，一句也不许谈，明白吗？”
可是萨克斯用了一个办法，居然说服了罗斯福。
他想的是什么办法呢？
“我想讲一点历史。”萨克斯看了总统一眼，见总统正含笑望着自己，他说：“英法战争时期，在欧洲大陆上不可一世的拿破仑，在海上却屡战屡败。这时，一位年轻的美国发明家富尔顿来到了这位法国皇帝面前，建议把法国战舰的桅杆砍断，撤去风帆，装上蒸汽机，把木板换成钢板。可是拿破仑却想，船没有帆就不能走，木板换成钢板就会沉没。于是，他把富尔顿轰了出来。历史学家们在评述这段历史时认为，如果当时拿破仑采纳了富尔顿的建议，19 世纪的历史就得重写。”
萨克斯说完后，目光深沉地注视着总统。
罗斯福沉思了几分钟，然后取出一瓶拿破仑时代的法国白兰地，斟满了酒，把酒杯递给萨克斯，说道：“你胜利了！”
萨克斯热泪盈眶。他说，总统的这句话，揭开了美国制造原子弹历史的第一页。
这是一个有名的打破思维定势的例子。如果萨克斯仍是照老办法去说服罗斯福，那肯定不行。现在他打破思维定势，另想办法，用历史的故