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／实验心理学
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犯罪相关信息的觉察与犯罪知识测试①
布雷德利雷廷杰
（新布伦兹维克大学社会科学部，
加拿大新布伦兹维克省圣约翰市）
求实验研究了犯罪相关信息的觉察时GKT测试（利谎）结果的影响。
把学生裢试分成三组：有罪姐，这些人在模拟情境中犯了罪；无罪知情蛆，
这些凡没有罪但知道犯罪的详细情况；羌罪无知姐，这些人没有罪也不知
道犯罪的情况。主试讲完指导语后，进行GKT剐诫，如果测试结果为无罪
奖赏被试zo t…无。结果显示，从皮肤电指标上所反映的说谎程度来看，有
菲组最高，无罪知情组班之，无非无知组最低。本蛄幕验证了以往类似酌
研究，在GKT的犯罪相关信息的测谎中，无罪知情者比有罪者的虚假程
度低。
本研究的目的是验证先前的发现（Bradley和Warfield，
1984），证明经过GKT测试后无罪知情的被试确实为无辜，并探
讨个体差异因素——自我监控（ Snyder，1974）…对测试的影
响。
犯罪知识测试（GKT；Lykken．1981）的前提假设是，知情
的嫌疑犯在生理上对与犯罪有关的测试项目比与犯罪无关的项
目更敏感。如果只有有罪的嫌疑犯知道犯罪相关信息而无罪的
嫌疑靶不知道，那幺在区分这两类嫌疑犯上GKT应该是很有效
的。爻克诺和帕特里克（1988）的实验研究袁明，在上述条件下，
识别出有罪被试酌正确率达90％；识别出无罪被试的正确率达
ioo％。
布雷德利和沃菲尔德（ Warfield） 1984年探讨了GKT的理
论依据。在GKT中，问被试是哪些特别的项目与犯罪有关联。
如果他们明明知道哪些是有关联的，却回答“不是”有关联的，那
0率研竟是加拿大工程研究理事会和自然科学基金资助项目，与此文有关盼研究
请与tvLt布雷德利（加拿大新布伦兹维克省圣约翰市．EVAL5．新布伫兹维克大学社会
科学部，P．n 5050信糖）联系＋
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第五章如伺读瓤写褥究报告f
幺由于被试的不诚实，在这些项目上可以发现他们不同的生理
反应，最终区分出有罪的和无罪的。布雷德利和沃菲尔德为了
弄清楚知情说谎和知情来说谎这两种情况，改变了测验问题的
形式。以往的测试问被试是否知道某项日，本研究中问被试是
否做了某行为。这样，在回答“不”时，有罪者清楚知道自己在说
谎；无罪知情者也清楚知道自己是诚实的。此外，还有一组被试117
是无罪无知者，他们既无罪又不知道有关犯罪的信息。所有有
罪的被试乖无罪无知的被试都被正确地识别出来了，而无罪知
情的被试中有75％被识别出来了。有罪组和无罪知情蛆之间在
记忆测试上没有差异。因此，尽管犯罪知识在鉴别嫌疑犯时是
一个曲要条件，但是这种知识不会必然地让嫌疑犯暴露其罪行。
对GKT从知识测试到知识加行为的测试的修订是基于理论的推导，但是其测试结果可
能有一些应用价值。修改过的刹试，称为犯罪行为测试（GAT）
曼合适，它有潜力。从字面上就看得出，该刺试能解决以往的
GKT测试无法有效识别无罪知情者的问题。例如，当所有嫌疑
犯（包括有罪的人）都承认知道犯罪信息时．GKT测试就没用
了，四为它无法时嫌疑犯做出区分。如果修改过的测试结果能
被反复证实，如果这些结果能被推广，那幺否认有犯罪行为的无
罪的嫌疑犯被发现确卖无罪，在所有可能的情况下都能被认为
无罪。另一种情况下，无罪知情的嫌疑犯可能套试图否认知道
犯罪信息．因为他们害怕被当作真正的罪犯。标准的GKT测试
可能会发现这样的嫌疑犯说谎了，因此推断他有罪。使用GAT
测试能让嫌疑犯不说谎，即使她或他知道犯罪信息，仍然能判断
她或他未说谎和无罪。当然，这个测试到目前为止还不成熟，有
待于进一步完善。
本研究的目的之一是重复验证布雷德利和沃菲尔德（1984）
的工作。最初的研究中把被斌分成五组。一组的被试是有罪
的，另一组的被试是无罪无知的。其他三组的被试都是无罪知
情的，区分理由是他们目击了犯罪过程，或者他们读到了犯罪的
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详细信息，再则他们听说了犯罪信息。
我们认为，这十研究中最重要的实验条件是三个：有罪、无
罪知情和无罪无知。有罪组和无罪组的划分容易，无罪知情组
的设计是让他们从报纸、其他被试或警察处获知犯罪信息。
布雷德利和沃菲尔德（1984）的研究中培被试的报酬太少
了，以至于它所起到的激励效果很小。因此，本实验增加被试的
报酬。随着酬劳的增多＋明白主试要求的被试，不管他们是否想
隐瞒，都会更投入地回答问题并且更可能显示出欺骗性。
个体差异，诸如外向（Bradley和Jarusse．1981；Steller，
Haenert和Eisek．1987）、惟利是图（Bradley和Klohn，1987）
等·合影响测谎辨别，因此在这两项上得分南者更容易被区分出
来。外向的A熟知并适应外界以至于更加关注有关犯罪的C 118
题。同样，惟利是目的人也曼容易认出和关注有关犯罪的问题。
因此，这两类人对外界高度的觉醒状态，致健他们带上假面具掩
盖他们的行为，但是他们的自主反应应该能流露出真实面目。
自我监控（ Snyder．1987），尽管与惟利是图不相关，与外向只有
中等相关，但它们有一个共同的特性，即对社会环境的高度觉
醒与敏感，时刺注意暂培别人好印象。如果这个特性是区分说
谎与诚实的重要因素，那么说谎的高自我监控者比说谎的低自
我监控者更容易识别。对于无罪的被试来说，高低卣我监控者
的测谎得分是没有差别的，因为他们都没有说谎的意图。总
之，本实验的测试结果应该是，有罪组显示有罪，无罪无知组显
示无罪，无罪知情组的鉴别率介于两者之间。自我监控效应套
发生在有罪组和无罪知情组，理论上对无罪无知组不发生任何
影响。
问题l。作者的目的是什么？作者想要重复一个早期的研究
（Bradley和Warfield，1984），证明修改后的GKT测试能测出无罪
知情者无辜。他们也感兴趣于是否个体的自我监控倾向会改变
GKT的准确性。
问题2．所要验证的假设是什么？在认为GKT有效之前，假设
以问题的形式表述如下：（I）GKT测试发现无罪知情组无辜是可能
的吗？（2）GKT能准确识别有罪、无罪知情和无罪无知的被试吗？
（3）CKT对有罪和无罪的区分上是否受个体自我监控的影响？
问题3．我怎样验证这些假设？对于第一和第二个假设来说，你
可以设置三种“犯罪”条件：有罪、无罪知情和无罪无知。给有罪组被
试详细的指导语，告诉他们模拟犯罪事件，然后让他们实际操作。告
诉无罪知情组模拟犯罪事件，不让他们实际操作。让无罪无知组作
为控制组，他们既不知道模拟犯罪事件，也不要实际操作。然后，你
可以使用带有测谎仪的GKT进行测试，因为这样你可以不用完全
依赖被试的口头报告。有关第一个假设，你可以看，使用GKT是否
能发现无罪知情者无辜。对于第二个假设，你可以探讨是否GKT
的区分与所设置的实验条件一致（有罪、无罪知情、无罪无知）。你可
以用自我监控问卷前测被试，然后选出高分和低分的人做实验。把
这些高分和低分者随机等值地分配到三个实验条件中（有关匹配的119
详情参见第三章）。这样做可以确保在自我监控变量上等值。最后，
如果这个有关测谎的问题很重要，你可以给出99％的置信水平。
方法
被试根据修改后的自我监控量袁（Lennox扣Wolfe，
1984）测出的分数，从69名·心理学专业的天学生中选出48名男
生作为被试。他们都是自愿参加者。每位参加者都能得到学
分。被试被区分为高自我监控纽（M… 49。4）和低自我监控组
（M…34；6）两种。然后把速两种被试随机地分配到三个实验条
件（有罪、无罪知情、无罪无知）中，而且每个实验条件中的高低
自我监控者的人数相等。实验开始前让被试签署一份协议书，
声明他们愿意在实验中被审问关于他们做过或未做过的模拟犯
罪情况。协议书上还注明被诚可以中逢退出而不会受到任何处
罚。本班实验的被试奎部为男生，因为在罪犯调查中男性更经
常地被当作犯罪涉疑人。
租器使用拉斐特（ Lafayette）公司760…566型号多道生
理记录仪记录皮肤电阻反应、胸呼吸和腹呼吸。多道生理记录
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仪就是刺激记录器，用它可以记录到一些细微的征兆。皮肤电
阻可以通过拉斐特公司标准锌一氯化锌电极测得。用酒精棉擦
洗皮肤之后，把电极附着在第一和第二个手指的中问。呼吸是
通过拉斐特登司标准呼吸描记器测得。基线和敏感度水平因人
而异。
程序除了实验室情境不同和报酬更多之外，对被试的指
导语和实验过程的细节都类似于布雷德刺和沃菲尔德（1984）的
研究。在这里简单介绍一下本实验的过程度其修改的地方，以
便于你能理解本研究。但是，如果你想重做这个实验，请参照布
雷德利和沃菲尔德的描述。
被试按照预定的时间个别到达实验室。在那里会遇到一个
实验室助手，他让被试读一份指导谙，不同的实验条件指导语
不同。
有罪组的指导语是让他们模拟犯罪。让被试去一个商店，
在那里他们使用金属左轮手枪（藏在窗台上）射杀一个假人。从
假人身上倍取15美元，然后用布把枪包好，放在垃圾筐里，同时
把裁藏在袜子里。所有这些都做完后，他们回到实驻室再停留
IO分钟。
无罪知情组和无罪无知组的指导语是告诉被斌，他们是谋杀
嫌疑犯，虽然没有令人信服的证据解释他们在案发期间的行为，
但是他们仍然有机舍通过多道生理记录仪的测试证明自己无辜。
两组习=同之处是，告诉无罪知情组被试犯罪的详细过程。两组棱
试读指导语时，他们都独自在实验室中停留10分钟。还告诉他120
们，如果有罪的人不能被识别出来，那么这些人被奖给20美元。
如果无罪者仍被证实为无辜，那么也奖给他们20美元。
IO分钟后．实验助手返回，指责被斌的谋杀行为。然后告
诉被试，他们可vx通过测谎测验来显示自己的无辜，而且施测者
根本不了解被试的情况。实验助手提示被试，如果测试的结果
证明他们无辜，奖给20美元。见施测者之前，让被试估计该测
试的有效性，从O％到IOOo/。
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第五章如何读奔
把被试带到测试间，在那里他们可烈见到施刺者。施测者
帮助被试做好测试前的准备，之后把仪器的电极放到被试身上，
测量他们的生理反应。
一份GKT（犯罪知识测试）包括10组问题，每组都是由一
个问题和多个选项构成。关键的选项是那些前逮指导语中提到
过的谋杀细节。让被试对所有的问题选项部回答“不”。当被试
时关键的选项也回答“不”时，可以推测，有罪组的被斌正在说
谎．相反无罪组被试讲的是真话。侈I如，“你谋杀死者的地点是：
房子？银行？商店？旅馆？加油站？”这样设置问题有利于区分
有罪组和无罪知情组，如果有罪组在旅馆中作的隶，那幺他回答
“不”是在说谎；相反无罪知情组即使知道犯罪经过，他们回答
“不”仍是在讲真话。
10组问题全都咀这种方式提出，可以尽量减少语言表述上
的歧史。问题问隔20秒，全部测试做完需要17分钟。
剐试结束时，告诉被试他们的成绩15分钟后就能算出。被
试回到实验助手那儿。实验功手让被试做两个记忆测验，并郑
重声明该结果不让施洲者知道。第一个记忆测验是要求被试回
忆犯罪情节。比如：“凶手射杀了死者的什么部位？”和“被谋杀
者的名字是什幺？”等。第二个是再认测验。这个测验使用的材
料是GKT测试时使用过的题目，让被试圈上与犯罪有关的选
项。如果被试属