文理分科如期而至，原本正在黑板上奋笔疾书抄写习题的数学老师突然被政教处主任请出了教室，随后进门的学务处主任开始大肆宣扬读理科的好处，诸如考学难易、就业前景讲得是条理清晰、头头是道；在听到班上多数人说出我们是文科班过后，学务处主任话锋一转，直接宣布根据学校的规划安排，二班计划学文科的同学去一班就读，想学理科的就前往年级人数最少的理科班三班报到。短暂的安静、喧嚣、争执过后，同学们一一搬离了教室，前往新的班级报到；高一二班同学们的顺从和行动效率令两位主任很是满意，原以为会比较棘手的工作轻松完成，让他俩忍不住喜笑颜开的相互吹捧了一番。
然而，刚到晚自习时间两位主任上午的喜悦便烟消云散；上午老老实实搬出教室，下午安安静静上着课的原二班学生居然不声不响的搬回了以前的教室，安静整齐的上起了自习。这一次没有了和蔼耐心的劝说，两位主任面色严肃语气强硬的要求二班学生执行学校决定。
“凭什么拆我们班？论成绩论人数该是一班合到我们班来！”“为什么读理科的只能去学校定的那个班，不能去理科成绩最好的那个班？”高一二班的学生们不再顺从；“你们自己说你们班上期像什么样？一学期下来少了多少人？！”两位主任来了火气。
“我们上期表现不好，但这学期表现哪差了？！那些人自己要走，关我们在教室读书的人什么事？！”争论愈演愈烈；眼看学生情绪越来越激动，两位主任退出了教室，搬来了老弋。关上教室门，老弋和全班学生一起沉默；“为什么拆我们班不拆一班，你去给学校领导申请不要拆我们班”前排有女生带着哭腔打破了沉默。
“这是学校的安排，更改不了”老弋红着眼眶，声音有些沙哑，“我这时候进教室来是学校领导要我劝你们听从安排，尽快去该去的教室正常上课。”教室陷入一片死寂，所有人都红了眼眶，有的女生终于控制不住情绪开始伏在课桌上轻声抽泣；老弋埋着头转身出了教室。
接下来的两天，高一二班的同学们开始像以往一样正常上课作息；文化课，没有老师来上课，班长和学习委员以及课代表就到老师的办公室去请，得到的答复是学校领导不让他们到高一二班教室讲课后，高一二班就安静的上自习，纪律比任何班任何时候都好；体育课，在体育委员的带领下做完准备动作，自由活动。
校领导在几次到班上做思想工作无果后，让班上派出男女生代表到办公室谈话；班长王凯和学习委员李娇当仁不让的担起了谈判的担子。得知校领导坚决不恢复二班的态度后，全班商议决定白天自习继续上，晚自习走读生回家自己看书，住校的自己到寝室学习，大家以为学校找不到人自然会考虑退步。效果很明显，校方很快安排再次谈话，结果却没变，依然不同意恢复二班。
自习到第三天下午，班上几位想读理科的好成绩女生终于耗不住了，在校领导的劝说下搬去了学校安排的理科班开始上课。经过剩余的同学紧急商议过后，男女生派代表兵分两路主动找校领导谈判；女生的一哭二闹，副校长用沉默让她们无功而返。
“我们同意跟一班合班，但是有几点要求”王凯很平静的对政教处和教务处两位主任开口道；“有要求可以提”两位主任面带笑意用鼓励的眼光让王凯接着说。“第一，要老弋继续当我们班主任；第二，地理和英语两科的老师要用我们原二班的老师；第三，想读理科的同学去理科成绩最好那个班”王凯的态度不卑不亢。而后，两位主任就王凯提的要求和王凯一一探讨，经过一番激烈而又和平的争论过后，王凯低着头回了教室。所谓双拳难敌四手，王凯一个人自然争论不过两位主任；何况两位领导的言语功夫早已炉火纯青。
自习到第四天的上午，得知大家所提诉求一个都没能通过后，同学们都失去了耐心，决定放手一搏。趁课间召集了前往理科班上课的同学后，高一二班全体同学提着凳子抱着书浩浩荡荡的向校门口走去；原本在门卫室旁悠闲的晒着太阳的老蒋见状不对立时起身锁了校门，闻讯赶来的校领导们截住了学生群的去路，开始呵斥数落起来。李娇红着眼眶倔着头代表同学们重提了那三个诉求，得到的答案依然是一概不同意；双方陷入了僵持和沉默，有的同学开始放下凳子坐下来安静的翻着书。
“你们要读书的马上进教室，文科去一班，理科去三班；不进教室的马上给家长打电话，让家长来签字领人，我敢保证，今天出校门的人在市范围内的任意一所学校都别想再读书。”教导处主任开始态度强硬的喊话，对于他那□□裸的威胁，终于有人开始感到了恐惧，很多同学都把目光投向王凯，不知道下一步怎么办。
“都去一班，再做打算”这是王凯在目前形势下想到的唯一应对办法；正当王凯在同学们中走动，小声的说出自己的想法时；匆匆赶来、满脸怒色的三班班主任老何一把揪住了王凯的衣领，“你是什么东西？！敢在这蛊惑人心！影响全班同学正常上课！！”老何当然会生气，辛辛苦苦挖到的几个好学生在教室还没坐稳就又跑出来闹□□示威，甚至很可能去到别的班上；刚到现场又看到王凯一个人在那对学生们耳语。
“何玉宏，你这是干什么？！人家是个学生！！”之前一直沉默不语的一班班主任老黄一个箭步上前把作势欲打的老何推了个側挒，险些让老何摔倒在地，体型墩实的老黄大声对着老何呵斥道。王凯从毫无防备的被老何揪住衣领，作势欲打，到老黄上前解围大加维护；事情发生得太快，脑子不由愣了一下，而后，眼泪不争气的流了出来。王凯会哭，一方面是读书这么多年从未受过这样的委屈，更主要的原因是他知道高一二班绝对保不住了。
“王凯，你是班长，你带头做个表率进教室上课去；你读文科我马上帮你把书抱进我一班教室去；你要是读理科我马上让何老师给你赔礼道歉，带你进教室。”老黄站到王凯身边，语气很是严肃。于情于理，王凯都不可能去理科班，稍作沉默之后说出了读文科；在那一刹那，王凯隔着泪水明显看到老黄的脸上出现了一种说不清道不明的神情，稍纵即逝；感觉老黄的神色既像如释重负又像奸计得逞。
让老何给自己道歉，王凯相信老黄是有那样的能力，他坐的是学校的第四把交椅，作为普通班主任的老何又情绪动作过度，所以只要他稍微一施压老何必然得低头。也许，他们压根是在演一出戏，让二班的同学老实进教室；这是王凯很久之后萌生的一种猜想，但事实究竟是怎样，只有两位当事人最清楚。王凯进一班教室过后不久，其余的同学也都陆续的进了教室恢复上课。
到一班之后，合班带来的矛盾重重，但王凯在班委选举中近乎全票当选了班长；因为自身学习和家庭问题的原因，王凯在老黄的再三挽留下托病退学，离开了学校。在离开之前和老黄的谈话中，王凯让老黄重点关照从二班转来一班的那几个好成绩，并且给眼睛近视的阿陈把位置调到前排。
重新回来读书又遇到分班，王凯学会了妥协，并抓住了机会前往二班；二班的称号和老弋任教，让念旧的王凯有了一种过去终于被延续的感觉。
作者有话要说：
☆、后遗症
分班总没那么容易，老李软硬兼施让王凯带头搬了教室，从而带动多数同学服从安排，到最后教室里就只剩五个学生。剩下的五个人清一色的是女生，而且是班上成绩最好那五个，老李望着这群钉子户很是头大；打不得骂不得，好说歹劝没一点效果，反倒被脾气最泼辣的王菲指着鼻子狗血淋头的臭骂了一顿。
王凯搬进二班教室时，迎来的是全二班同学诧异的眼光。安静的在教室后面摆好课桌，王凯迅速的扫视了一圈，教室是去年被拆掉那个二班的教室，凹凸不平的教室门、贴着窗花的玻璃、到处是损伤的讲台，一切还是那么熟悉；低头发呆的、安静看书的、眼眶发红呆坐的、伏在课桌上轻声抽泣的应有尽有，教室出奇的沉寂。
现在的情景氛围和去年那个被拆的二班在分班时何其相似，有那么一刻，王凯甚至有一种走上讲台劝大家不要悲伤用心读书的冲动，去年分班时还是班长的王凯没少站在那个讲台上对着全班同学讲话。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同；王凯很快意识到这不是当初那个二班，现在的自己只管安心做好自己的事就成，多的事不用费心。
“你到我们班来了？！咱们刚好凑个篮球队”相熟的吴维小声的给王凯打招呼，其余几个在球场上熟识的同学也纷纷投来微笑表示对王凯到来的欢迎；“跟老李申请调过来的”王凯回应的声音同样不大。
“趁老师没来，我们先来玩几把，下午你可是赢了不少钱”紧随王凯搬来的林泉还没把课桌安置好就开始和二班的牌友大着嗓门打起了招呼，教室的安静被打破，严肃的氛围也很快被林泉他们打牌发出的声音破坏殆尽。
“吵什么吵，要打牌他妈的滚出去打！！”二班的唐巧转过头大声呵斥。
“我打牌关你什么事？！”林泉昂着头大声回应；气氛瞬间变得剑拔弩张起来。
“别惹她，她是我们班的纪律委员，在学校和街上都是出了名的大姐大，小心挨揍”林泉的牌友小心的提醒他；唐巧瞪了林泉他们一眼，转身出了教室，和她关系要好的几个女生也跟着出了教室。牌自然没法继续打了，教室恢复了安静，只有陆续搬进教室来的同学移动桌椅发出轻微的声音在教室回荡。
老李对着本班剩下的钉子户们无计可施，只得前往二班教室先稳定一下纪律；进教室简单的交待了几句过后，又匆匆忙忙的赶往操场劝说唐巧她们那群女生。忙活到第二天上午，老李总算是把那群钉子户带进了二班教室；又在二班数学老师老蒲的帮助下勉强稳定住了原二班的同学们。
本以为分班到此就算告一段落，下午上课的时候又出了事；教室门被锁上了，上午进教室的钉子户们的课桌被整齐的摆放在了教室门口，唯一的一把教室门钥匙也找不到了；老李对此大动肝火，找了工具来破门而入。事情当然是唐巧她们干的，老李没有真凭实据也就没能训斥她们一顿；课桌被搬出教室的几位女生又来了脾气，跟老李吵着要转校，坚决不进教室；这又让老李好一番折腾才勉强把同学们都稳定下来。
相对女生的敌视争执，男生们那绝对算是亲近友爱，合班刚完成就有说有笑的走到了一起。这当然是有原因的，两个班男生的成绩整体都很差，不再乎谁当老师，加上打球的、打牌的经常有接触，早已认识，自然没什么矛盾可言；当然，男生天性比女生宽容大度也是一个重要原因。
合班勉强的完成，新同学间互不认识需要相互了解、新的班集体也需要有新的班委干部和新的班规，这些需要由班会的形式来完成。先开始的自然得是同学们的自我介绍，多数人上讲台都是低着头轻声说句名字和兴趣爱好；轮到王凯时，王凯整理了下衣领，快步走上讲台昂首挺胸声音洪亮的说：“我叫王凯，喜欢打篮球，现在合班了，关上门大家就是一家人，希望大家和谐相处共同进步，争取考所理想的大学！”王凯的发言赢得了包括老李在内的所有人的热烈掌声，下讲台时王凯甚至听到有女生在小声的议论说他好有气质、讲得真好；上讲台发言这回事，在老弋那被拆掉的二班里王凯早已练得驾轻就熟。
“我叫周秀，喜欢音乐，我的处事原则是人不犯我我不犯人！”一向斯文的周秀涨红着脸语气铿锵的作了自我介绍，教室里先是一愣又响起了热烈的掌声；脾气性格直爽的人总是容易受到尊重。
随后的班委选举，老李让两个班同学以竞争的方式起来发言；原二班的班长朱姝被老李第一个叫起来发言，朱姝简短的发言过后收到了雷鸣般的掌声，不是因为她的发言有多精彩，而是她在合班过程中的表现理应得到大家的尊重。随后老李把徐璐叫上了讲台，让她作为朱姝班长职务的竞争对手发言；在合班时徐璐是钉子户的代表人物之一，但各方面能力确实不错，也足以胜任班长一职。
“我支持朱姝当班长”徐璐简单的一句话说完就回身坐下；不少为她准备着嘘声的同学先是一愣，然后给了她一阵热烈的掌声；老李见势不妙，又让罗青起来发言，结果罗青还是一句“支持朱姝”了事。老李在全班一阵扫视，叫起来了刘丽，得到的一句还是支持朱姝。老李有些难堪，自己班的学生表现得实在很伤面子，无奈之中，老李叫起了王凯。
王凯是有想过竞争班长，连腹稿都打好了，而且对自己还是有一定的信心的；重回番号高一二班的教室，继续当班长，算是延续了以前在老弋班的感觉，王凯在心里盘算。可老李是在逼不得已的情况下才想到王凯，这让王凯心里觉得不大舒服；你既然都不够尊重我，我又何必处处帮着你；这是多数人常有的心态，王凯也不例外。
“我觉得朱姝比我更适合班长这个职位”王凯平静的发言得到的是同学们不大不小的掌声和老李略微失望的神情。班委很快确定，朱姝毫无悬念的当选了班长，随后其余职位一一选出，老李颁布自己制定的新班规。
至此，合班算是完成了，虽然部分同学间还有些小矛盾，但整体上新高一二班算是一个完整的班级了。这一次，学校没有在分科之初直接拿班主任调走、成绩不占优势的二班开刀；也没用坚持完全任用原四班的全部老师，选择了让原二班的代理班主任老蒲继续教新二班的数学；会有这样的安排，除了老师同学的积极争取外，去年分掉老弋那个二班得到的反响也是校领导此次慎重考虑安排的原因。这一个二班能保存得相对如此完整，也算是上届分班带来的后遗症。
“这个东西给你