“这到底是怎么一回事？”
李强说着，没好气地把作业往小大l的面前一摊，毫不客气地道，而隔壁小l听到李强在批评自己的姐姐，也不自觉地跑了过来，站在门口静静地看着。
“这没有什么啊？不就是做错一道题么？我赶紧纠正过来，不就行了么？你至于的么？这么大呼小叫地吆喝！”小大l满不在乎地反驳了李强一句，道。
“这仅仅只是一道错题么？”
李强依旧毫不客气地道：“如果我没有看错的话，之前我是不是已经反复给你说过多次了，而且你们老师上课的时候，也在反复强调吧，结果到现在，你却依然还是做不对？我看是你的学习态度出了问题吧？上课不注意听讲，我看还是有必要给你家人，打个电话说一下吧？”
“好啊！好啊！我妈妈可是说了，要是再发现她有什么偷懒的地方，就你对她千万不要客气呢？”
站在旁边的小l，一听李强这么一说，立刻有些幸灾乐祸地道。
“嗯？你怎么跑过来了？赶紧回去给我写作业去！”
这一次，还没等李强说话，小大l听到小l的声音，赶紧回过身来，将他赶了回去，边走边说地道：“你有时间还是先照看好自己的屁股吧？自己的问题还没有解决呢，就想着看我挨批评，估计是你的屁股又发烧了吧？”
“嗯，你知道就好！”
李强本打算再好好地说落小大l几句呢，可听到她这么一说，立刻又改变了主意，叹了一口气，让她纠正做题了起来。
（本章完）
第101章 头痛医脚
“如果一个孩子数学不好，你应该会怎么做了？”
处理完小大l的问题，李强还没有彻底地坐下来，英语老师就乐呵呵地走了过来，问了一个很奇怪的问题。
“怎么？难道你有什么高见要说么？”李强抬起头来，奇怪地看了一眼英语老师，疑惑地道。
“没，没有什么！”
或许是根本就没想到李强居然会这样的反应，英语老师似乎有些不知所措了起来，连忙地解释道：“我就是刚才看了一篇十分有意思的文章，好像跟你之前说的头痛医脚的理论有些相像呢？”
“是么？什么文章？说说来听听，让我们也长长见识呗？顺便让这些孩子也多少听听，长长见识嘛！”
李强一听到自己之前说的话，也居然被人说成了理论，立刻十分高兴地道。
“好吧！”
英语老师发现自己一不小心说出来的一句话，居然让李强这么地感兴趣，只无可奈何地解释了起来，道：“文章的题目叫，孩子的数学不好补语文？这还真的不是一句空话呢！”
“就这么？不错啊！就冲他这题目，估计这写文章的作者，还是有哪么一点见识的吧？”
李强冲着英语老师，淡淡地一笑，道，据他对英语老师的了解，估计她现在应该是十分后悔的吧，本来平日里就不爱说话，再加上她上次因为大w不写作业的问题，批评了他一下，结果那孩子就有些不依不饶了。
当时，李强还想着劝说两人和解一下呢，可是后来由于大l和大w的学习状态，实在是太差了，也就一误再误，时至今日，好像英语老师也没有再多说过话呢？
没想到今天，偶然的一次无心之举，竟然被李强给抓住了话题，也只得继续地往下说下去了。
“其实也没有什么的！我当时也只不过是一时好奇，就点开了这篇文章，文章的作者也好像就是一位数学老师呢！”
英语老师本打算给李强解释了一下的，但谁知李强根本就没有注意这些，只是示意她继续地往下说下去，也只好无可奈何地道：“文章其实也没有说什么呢？只不过是从一位数学老师角度，分析了一下数学差的同学们，做题慢，错误多的真正原因，建议那些数学偏科的孩子，要多阅读课外书籍，学好语文，提高阅读速度和文字理解能力，才能从根本上解决这一类孩子的根本问题呢！”
“哎，我看还是算了吧，你还是把那一篇文章发给我，我自已看吧！”
李强一看英语老师，实在是解释说为难，只得要过了那篇文章的链接，认认真真看了一遍，发现和自己之前摸索出来的头痛医脚的心得，还真的有些相像呢。
之前李强就经常给学生开玩笑地道：“你的数学是体育老师教的吧？或者是你的数学是语文老师教的吧？”
没想到现在文章的作者，也提出十分类似的观点，其中更让李强佩服的是，作者居然声称，一个学生的数学成绩不好，到底需不需要找体育老师好好地聊聊，但是对于这个孩子的语文老师，家长说不定还真要去找他好好聊一下呢！
尤其是那些成绩不好，做题还慢，错误还多的孩子，家长们千万不能只是单纯地以为是孩子的数学能力存在问题，然后一味地让孩子不断地做题，做题，再做题呢？
其实有经验的老师们都知道，若是一个孩子总是做错题，或者做题慢，如果经过了很长一段时间的训练却依然没有提高的话，往往就不一定是数学计算的问题了，就应该考虑是不是这个孩子其他的方面出了问题，孩子到底是不想做，还是不会做？还是根本就没有看懂题目在说些什么？
文章还举例说明，语文成绩好的孩子，阅读能力强的孩子，一般都能够很快地理清题目中的逻辑关系和数量关系，再对应寻找出适当的数学方法，加以解题，基本上也就差不多可以了，相反，那些阅读能力差的孩子，往往就需要话费更多的精力和时间，浪费在对题目的阅读和理解上面了。
比如说这么一道题目：一队中学生到某地进行军事训练，他们以每小时5千米的速度前进，走了6小时后，学校派秦老师骑自行车以每小时15千米的速度追赶学生队伍，传达学校通知，秦老师几小时可追上队伍？追上队伍时又已经行了多少路呢？
表面上看起来，这只是一道小学数学里非常简单的一道追及问题，对于这一类问题来说，如果孩子能够迅速地读题，解题，搞清楚其中的逻辑关系，事实依据，再迅速地判断出这一道的追及模型，画图，列式，再计算出答案，差不多基本上也就可以了。
可是如果一个孩子在读完题目之后，不能够迅速地判断出这是一个什么样问题结构，就很有可能会影响到这一道题目的解题速度和成功率的！
面对这种阅读能力的差异，在一些年级低，作业量相对较少的孩子身上，或许还表现的并不那么明显，可是不题量增大或者难度加大的时候，这种差异就会越来明显，问题也就会越来越大，成绩的差异也就会越来越明显了。
尤其是我们会经常发现，有些孩子对于同一类型题目，经过讲解之后，这一道题就可以做对了，但题目一换或者是某一个中间环节设置稍微复杂了一些之后，孩子就又完全懵了，甚至是完全就找不到解题的招式了？这又到底是怎么一回事呢？
其实说白了，就是这孩子根本就没有真正理解题目的实质，因此也就无法将旧知识与新情境做到连接，无法完成对知识的迁移和转化了，相反如果一个孩子阅读和理解能力都能够跟上的孩子，自然也就能够做一道题后，进行举一反三，一通百通，不仅能够大幅度地减轻孩子的学习负担，往往经常还能够做到事半功倍呢！
所以，最后文章的作者建议，那些数学不好的孩子，应该赶快地拿些自己之前做的数学卷子，去找找语文老师，看看问题究竟出在哪里呢！
看到这里，李强一下子就笑了，这简直就和自己头痛医脚的说法，如出一辙啊！只可惜，自己没有人家说得的这么生动，形象，准确罢了！
（本章完）
第102章 不认帐的
“嗯，那个，老师，难道你就真的不担心我的英语了么？”
就在李强还沉浸在对于鸡汤式的教育文章研究的时候，小z哥不知不觉中拿了一道题凑了上来，颇有些担心地道。
“怎么？难道你突然浪子回头了，准备着好好地学习英语了么？那你等会儿写完数学作业的时候，还是先把你们正在学的那一篇英语课文给背了吧！”
听到小z哥说话，李强十分好笑地抬起来，有些不太相信地看着小z哥，因为据他对小z哥的了解，莫说是学英语了，就是让他自己能够独立地将一张数学试卷完完整整地做出来，恐怕还都有些吃力呢？
据李强的观察，充其量这孩子也就是不那么讨厌数学，上课的时候能够听懂一些数学题目了，平时的时候能够独立做出来一些简单的题目了，没想到这才几天的功夫，这孩子就已经动了学习英语的心思，还真是有些难能可贵啊！
“什么？你想多了吧？”
小z哥一听说，李强居然要让自己读背英语课文呢，立刻大声抗议起来了，连声地道：“算了，我待会儿写完数学作业之后，还有别的算呢？我还是不先学习英语了，回头再说吧？”
“瞧你的这点出息！”
李强没好气地鄙视了一下小z哥，结果人家脸皮奇厚无比，只顾着自己能够多玩一会儿，根本就不在乎，至于将来能考个什么学校，考出来多少分数，好像根本就不是他要关心的内容，甚至有时候李强都会产生一种错觉，那就是大人口中的听话，懂事，好好学习什么的，或许还真不如一顿大餐，一包零食，一场游戏，在这孩子的严重来的更为贴切一些呢！
说到这里，李强不由地一下子就想起了自己当时上学的时候，政治老师经常说自己的一句话来，什么有些女同学不自重，一块糖，一包瓜子，一包方便面，就跟主动地跟着别人跑了等等！
当时李强听了还有一些不以为然，甚至觉得还有一些可笑，可现在再回过头来，仔细地看一下眼前的孩子，好像突然间觉得还真是那么一回事啊，不要说眼前的孩子了，就是当今社会上的一些成年人，在面对一些诱惑的时候，只顾贪图眼前的利益，根本就没有长久的打算，往往到头来，偷鸡不成蚀把米，浪费了钱财不说，又耽误了孩子，真的是既可怜，又可气啊！
“哀其不幸，怒其不争！”
说实在的，平日里只要一碰到这样的人，李强总会不自觉地想起我们伟大的鲁迅先生，也不知道他老人家究竟是怎么想的，怎么就能够想出来，这么生动，准确的句子出来呢，看来了这人跟人，想法还真的是有些不一样啊！
“嗯？对了，老师，上次你给我讲的题目里，好像有一道错题呢！”
小z哥在不自觉中又被李强给鄙视了一下，立刻就有些不好意思了起来。
相比着之前的题目不会，有时候李强感觉到小z哥的面子，好像还是挺值钱的，尤其是说他，脑子不够聪明的时候，这孩子经常可是不服气的呢？
“什么题？拿过来，我看看，别老是有事没事的时候，就说我给你讲错题了，让你拿出来证据的时候，你们又开始题目忘带了，以后再有讲错的情况，直接拿题为证，要不然我可开始不认帐了啊？”
李强一看小z哥的面子过不去，居然又要找讲错题的借口，准备搪塞自己，立刻就有些不乐意起来，毕竟自己也是开补习班的，要是传出去自己经常给学生们讲错题，可也是好说，不好听呢？
“这一次你想不认帐，也不行呢？”
或许是因为李强逼得太狠的缘故，这一次的小z哥居然是有备而来，说话之间，就从书包里掏出了一张数学卷子，信誓旦旦地摆到了李强面前，洋洋得意了起来。
“我说小z哥，你到底是聪明呢？还是傻呢？要是你把咱们老师惹急了，这一道题可是小事，回头他故意找茬收拾你，你可就玩了呢！”
旁边的大l看到李强似乎有些尴尬了，连忙小声对着小z哥提醒地道，似乎在这孩子的心目当中，老师的面子可也是一件十分重要的事情呢？当然了，也不排除这孩子刚开始来的时候，因为他不听话，李强故意找借口收拾了他一下，让他印象比较深刻的缘故。
“咦？对啊！”
小z哥听了大l的劝说，先是愣了一下，后又立刻反应了过来，连忙伸手就要拿回自己之前已经放在了李强面前的卷子。
“给我放下！你说的是哪一道题，赶紧地给我找出来！”
此时，李强的注意力基本上已经全部地集中到试卷上面，似乎根本就没有在意，小z哥和大l他们究竟在说些什么，就他好像从来也不关心，这孩子究竟会怎么评价自己的，换句话说，只要这些孩子的学习状态变好了，学习成绩进步不，自己也差不多就可以放下心来了，要不然纵使别人不说，耽误了人家孩子的时间，恐怕就连他自己也不会心安啊！
尤其是像小z哥这样的学生，居然都敢说自己给他讲错题了，李强心中疑惑的同时，也不由地窃喜了起来，纵然自己真的给这孩子讲错题，既然这孩子能够发现，就说明这孩子真的已经开始认真听课了吧？
要不然小z哥这样的学习程度，根本就是不可能会发现有没有错题的呢？要是九年级的题目倒还有可能，眼下只不过是一些七八年级的基础题目，李强还是十分自信，不太可能讲错题呢！所以，直到这一刻，李强依然还有些不太相信，自己会给孩子讲错题呢！
“喏，就是这一道了！”
小z哥本打算直接抽回自己的卷子的，可又一看李强的态度竟然十分坚决，只得乖乖地上前指出来其中一处错误了。
“你确定就是这一道？”
李强认真地低下头，看了好一会儿，一脸平静地看着小z哥道。
“怎么不确定啊？肯定就是这一道啊！”
小z哥仗着担子，又上前仔细地确认一下，十分肯定地回答道，差点没有把李强气乐了，一指试卷，大声地道：“这一道题是我给你讲不假，可是好像不是我让你这么写的吧？我当时记得清清楚楚的，只是稍微给你讲了一下解题思虑，结果�
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