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“什么？我姐姐来了么？”
小小l听到李强说话，哧溜一声，就里屋里跑了出来，站在门口有点幸灾乐祸地道：“去吧！你赶紧去吧！要不然，待会儿老师生气，再一跟咱爸爸一说，又该挨打了呢？”
“什么情况？赶紧给我说说，怎么还挨打了呢？”
李强一听小小l那边居然有新的情况发生了，而小z哥这边也没有多大的问题了，就立刻地打发着他去先写作业了，而小z哥也好像一直对跟自己无关的事情，根本就不怎么关心的，所以倒也没有说什么，就去忙去了。
有时候，李强就对于小z哥这一个不爱管别人家的闲事的特点还是比较赞同的，相比之下，小l，小s以及大l就明显地有些不同了，明显地就是有些注意力不太集中，比较容易受到外界的干扰，总是不能够一心一意进入到学习的状态中去，尽管李强已经说过他们好多次了，可就是改不了，实在是有些愁人啊！
“你敢给我说出去！看我以后，再也不理你呢！还有老师，你知道么？他们昨天又考试了呢？你知道他们才考多少分么？”
小小l的姐姐在一旁大声地威胁地道，之后又好像揭短似地率先把小小l地最近情况给说了出来，听的李强不由地一皱眉头，眼看着这丫头都已经八年级了，除了刚开始不熟悉，不说话的时候还好点，之后，尤其是现在撒娇，耍赖，说话不算数，总之许许多多幼稚的事情总是层出不穷的，让人实在难以想象到，眼前的这个孩子都已经是八年级的大孩子了，只不过眼下小小l的情况比较稍微重要了一些，所以李强也就没有再多说什么，便又盯着小小l，询问地道：“怎么，你们又考试了么？我怎么没有听你说起过啊？又考了多少分呢？还有考得都是什么内容？”
“哦，我们昨天考试了，可是昨天的时候，我妈妈已经打电话批评过我了！”
这一次小小l一听到李强询问自己的成绩，只是先瞪了自己的姐姐一眼，之后倒也没有再多说什么，只是低着头，小声地道。
“怎么回事，我可是没有准备批评你的意思吧？”
李强一看小小l没精打彩的架势，立刻就止不住地笑了起来，小声地安慰道：“我就是想知道你究竟考了多少分而已，赶紧地给我说来听听，我也好做一个了解不是么？对了，你们班的最后一名考多少呢？”
“什么啊？老师，你知道么？他们班里最后一名考了30多，而后我奶奶还没有等他说，就已经猜出来他考了多少分了呢？四十多，哈哈！”
也不知道究竟是出于一种什么样的心理，或许是为了转移大家的注意力，也可能是为了掩盖之前小小l一不小心说出来的问题，总之此时的小小l的姐姐，竟然是十分主动地在揭着自己弟弟的短处，之后又止不住地那里偷笑了起来。
李强看到这里又禁不住地皱了皱眉头，心中暗想，或许这才是这孩子之前学习不好的真正原因吧？干事情拈轻怕重，避得就轻，尽管也有一点点地知道学习的样子，可就是总静不下心，沉不下去，也难怪他的数学成绩会一直总是不好了，可眼下自己怎么说她，好像都说不到这孩子的心里，又或者她从来根本就没打算听的样子，看样子也只能是等到考试成绩出来，让她在事实面前，再做打算了！
想到这里，李强便又把注意力收了回来，认真地盯着小小l，假装不太相信地道：“什么，你怎么只才考了四十多分啊？你们考得都是哪一单元的内容，怎么才考了这么一点点啊？老师有没有发卷子，拿过来让我看一下，到底都错到什么地方了呢？”
“我好像也不知道啊？再说了，我可是也都已经认认真真地去写了，考不好，好像也已经跟我没有太大的关系了吧？”
说到这里，就连小小l自己也禁不住地无奈了起来，一个人低着头，站在那里，情绪十分低落的样子，看的李强也是一阵地好笑，尽管他对于小小l口中所说的这种情况还是比较了解的，可是眼前的小小l的年龄还小，还不能够跟他解释，所以也只能是淡淡地一笑，道：“那你的卷子发了没有，能不能拿过来，让我先看一下？”
“卷子啊？可是我们老师都已经收走了啊？”
小小l一听李强居然真的没有批评自己的意思，立刻就开始高兴了起来，最后又好像是为了解释，也顺带着转移话题地说了一句，道：“老师，你知道么？我们今天又考试了呢？而且是出了九道题，我可是做出来了八道呢！”
（本章完）
第124章 陪读妈妈
“是么？看样子，你还是做得不错的啊？”
看着小小l那里十分满足地说着，李强也笑着夸赞了他一下，有时候他也是挺欣赏这孩子的这点性格的，天大的事到了他这里，只要一转脸的功夫，似乎就又变得风清云淡了，总是能够十分开心的样子，只可惜他的这点性子，在学习方面明显地有些不太适合，不长记性，实在是学习上大忌啊！
之后，李强又一回头，看了看小小l的姐姐，结果发现她依然还是愣愣地站在那里，根本就没有去学习的打算，便再也不客气地道：“怎么？难道你还打算去学习么？还准备着要在这里听我们继续地聊下去？”
“可以么？那我还继续待在这里再听一会儿吧？反正我们老师留的作业也不多，你就让我再留在这里听一会儿呗？再说了，反正他有什么问题不会的时候，我还可以给他讲一讲的，不是么？”
小小l的姐姐似乎根本就没有意识到自己究竟有多大的问题，当然了也或许是因为害怕小小l泄露了自己底细的原因，竟然选择了赖在原地，根本就没有走的意思，李强一看，终于再也忍不住地道：“不是吧？一个八年级的学生，没事总是盯着一个小学四年级的孩子不放，感觉有意思么？还有，你连自己的作业都没有写完，居然还想着给他做辅导，莫不是你真的以为，辅导老师真的是那么好当的么？”
李强不由分说地又把小小l的姐姐又给训斥了一通，之后那丫头终于开始准备着向初中的那个教室走去了，可李强再一看她那扭扭捏捏，一步一趋的动作，顿时又有一些气不打一处出来，再好歹这孩子也已经听了自己的话，有了进步，也在往好的方面去转变了，索性李强也就不再在意他的这些小细节了，又转过头对着小小l，微笑地道：“不过据我的猜测，你好像也不是准备着要好好学习的吧？而是你害怕你考不好的时候，被你爸爸收拾吧？就跟你姐姐一样，也是因为学习不好，才被你爸爸教训吧？对了，你爸爸是怎么收拾他的，不会是真地打了她吧？”
之前的时候，尽管李强也感觉到小小l的姐姐似乎是有那么一些变化，可怎么也没有想到其中还有这么一个变故，于是就趁着小小l现在正心情高兴，多问了几句地道，而小小l也似乎是发觉李强竟然有点不再关心自己前两天测验的事情了，也立刻地高兴了起来，正撸着袖子，本打算神采飞扬地多说几句，可又好像想起了什么，向隔壁房间的方向看了一眼，似乎是有些害怕自己姐姐听见的样子，压低了声音地道：“什么啊？根本就不是因为学习，而是因为她总爱跟我奶奶犟嘴，而我爸爸从小的时候，也可是都不敢给我奶奶犟嘴的，现在好像也不敢，结果我姐姐偏偏总是在犟嘴，终于有一次被我爸爸碰见了，上前就准备打她呢？好在最后被我奶奶给拦住了，要不然啊？她肯定是要好好地挨一顿打的了呢？”
说到这里，小小l又不自觉地往隔壁房间看了一下，之后竟然也乖乖地开始写作业了，李强一看就止不住地偷笑了起来，看样子小小l差一点挨打的事情，多多少少也对这孩子起了一点作用啊，想到这里，李强又仔细回想了一下之前的事情，好像最近一段时间，就连小小l也安分了不少呢？不认真写作业的事情好像基本上也已经没有了，尤其是李强给他讲题时候，这孩子竟然也只是老老实实地纠正作业，不再反驳和犟嘴了呢！
对了，一提起陪孩子写作业的事情，李强又一下子想起了之前的看的一个真实事件“陪娃写作业陪到心梗住院，想来想去还是命重要，作业什么的就随其自然吧”
前几天，晚上10点多，一个女人在咆哮的段子，瞬间刷爆了朋友圈，虐哭了无数家长，结果这两天，更严重的事情又出来了，一个家长居然被自己的孩子气到了住院了，做了两个支架之后，想来想去还是命比较重要，作业什么的就顺其自然吧的段子，也收获了无数家长的心声！
事情的经过到底是怎么回事呢？
李强稍微整理了一下，好像是这么一回事：“晚上十点多，从楼上传来一个女人的咆哮声：“什么关系？！啊？！什么关系？！到底是什么关系？”于是那位朋友就抱着一颗八卦的心，就疯狂地跳了起来，趴到窗户前支起耳朵认真地听着下文，可当听到那女人继续气愤地喊道：“什么关系，互为相反数啊？！％#@……”之后，那位朋友默默地关上了窗户，结果引来无数朋友的点赞和评论。
曾经的妈妈们都认为自己的孩子是这样的：世界上最厉害的人，是说起床就起床，说睡觉就睡觉，说做事就做事，说玩就玩，说收心就收心，然而在辅导完作业之后，巨大的心理落差，就导致了“上一秒亲妈，下一秒后妈的情形出现了”
于是，每天放学之后，妈妈们就自动进入了狂暴模式，像吃了炫迈一样，根本就停不下来，尤其是对上班族的妈妈们来说，白天工作累死累活，晚上还要回家陪读，简直就像一场噩梦！
然而，那些熊孩子们却一点也不领情，当老师要求孩子们写《妈妈像什么》的时候，有孩子这样写道：我的妈妈你显微镜，无论我犯了什么细小的错误，都逃不过她明察秋毫的眼睛；又或者是：我的妈妈像复读机，不管我是吃饭，洗脸，刷牙，写作业磨磨蹭蹭的时候，她都会立刻播放：“快点儿，快点儿，快点儿，快点儿……”还有，妈妈像川剧中的变脸，当我得了三好学生奖状，或者考了一百分时，她都会喜笑颜开，哈哈大笑，可当我学舞蹈偷懒或者学习不用功的时候，她就会气的怒目园睁，哇哇大叫！
有人说，当代女性快速衰老的元凶纠结陪自己的孩子写作业，然而调查之下的孩子却根本不这么认为，甚至还有的孩子这么写道：不想妈妈陪写作业，字写得不好，妈妈就会拿衣架打我；我做作业时，妈妈坐在我身边，我感觉压力好大啊，我总是要小心翼翼地写下每一个字，生怕写的不好或写错题后被妈妈骂，还说我笨，弄得我现在是越来越没信心了；昨天，我有一道题目做了几次都没有做对，妈妈就非常生气，她很凶地骂我，还打了我两下，我感到很委屈，明明我们老师都说了，把它搞懂不就行了么？她干嘛还要打我啊？弄得我的脑子都越来越不灵光了；还有今天老师把批改的作业发下来的时候，我发现上面有两道错题。哎，我妈妈是怎么检查的我的作业啊，那么笨，有两道题出错了，都没检查出来，这都是妈妈的责任啊！
（本章完）
第125章 家长类型
“人上一百，形形色色！”
本来这一句话是用来形容大千世界里，各色各样的人群的，可李强今天又终于发现了一篇总结各种家长类型的文章，反复地修改之后，好像都有些不太理想，索性也就直接地引用过来了吧！
科学民主型：无论我们在什么样的学校，什么样班级总能找出几位这样的家长：父母二人文化素养较高，但从来不以家教专家自居，每次和老师见面时总是非常虚心地询问孩子最近有哪些不足，聆听老师给他们的建议。学校对家长提出的任务，家长总能高品质地完成。
和这类家长沟通基本上是没有障碍的。你大可提出心中真实的想法，说出孩子的不足之处，你甚至可以直截了当地提出对家庭教育的要求，但老师要善于帮助此类家长发现学生新的发展空间，并提供有效建议。
同时，聊天时也要多听听他们的家教方式，将其中有特色的内容拿到家长会上推广，树立典型，可以在班上起到良好的示范引领作用，带动更多的家庭。
这些家长应该成为班级里的正能量。
其次是溺爱放纵型：周五下午，又到了家长接学生回家的时间，老师正忙着和几个平时表现不算理想的学生对话。
家长刚刚听完老师的一席话，试图当着老师的面教育孩子几句。谁知孩子突然放声大哭，冲着家长乱吼乱叫，甚至摔门而出。家长一脸无奈，似乎已经习惯了孩子的这种表现。
孩子有这种表现并不是偶然的，家长一贯的溺爱放纵，是造成孩子有此种表现的根本原因。这类家长容易偏听偏信孩子一方的言论。
如果遇到必须要家庭协助的事情时，你需要褒奖和指导并行。
首先要充分肯定孩子的长处，在充分列举事实的前提下，指出孩子需要改正的地方，耐心、热情地说服家长，告诉家长怎样做才是更科学的教育方式。
直接指责是很难让他们心服口服的，摆事实讲道理是更稳妥的方法。
放任自流型：放任自流型的家长一般对孩子的学业满意度比较高。他们常以“文化水平不高”“工作非常忙”等为由，把孩子送到学校后不管不问。如果你试图带动他们开展家庭教育，他们张嘴就是“老师，我只是小学毕业……”
这类家长最突出的弱点，就是他们从来没期望自己的孩子在学业上取得成功。
老师要通过在学生身上寻找亮点，让家长充分感受到惊喜，看到成功的希望，然后才能产生憧憬，配合学校，促进孩子的健康成长。
反之，如果你直接提出孩子的缺点，不停地冲着他们唠叨，且没有提供非常具体的建议，那么说多少次都是白说。
再有就是期望�