看着这样一本作业本，苏舒就有种强烈的替作业本主任改正的强迫症。然而她不能改，于是只能将强迫症转移到别的方向——比如梁晓的字。
可这一观察，她就发现了一点异常。
众所周知，从初中开始，数学的解答过程的第一个字必定是个“解”，后面再跟个冒号。也就是说，这个“解”绝对是在写数学作业中和考试中出现频率最高的字。
这个字每个人都写的风格各异，比起名字更能显示出差别，更能代表那个人。
梁晓则不是这样，他作业本上的“解”和试卷上的“解”居然是有点不一样的。
苏舒凭自己的仔细观察和感觉来看，外型上，这两种“解”很相似，但作业本上的“解”似乎少了试卷上的“解”的坦荡大气，像是两个人写的一样。
苏舒一向脑洞很大，再加上此刻是在脑洞世界里，她一下想到了一种可怕的可能性：难道写作业的梁晓和考试的梁晓不是同一个人？
很快，休息时间结束，她迎来了这个世界的晚自习。
晚自习的最后一节课没有老师上课，众人都抓紧这一节课的时间拼命写作业。
苏舒身旁的梁晓也不例外。
这时候的梁晓似乎自然了很多，再也没有时不时地盯着她，一心扑在了作业上，十分认真。反倒是苏舒转换了角色，总是忍不住看他几眼。
她看着他做完了语文、政治、英语、生物作业，最后才迎来她期待许久的数学。
他写下的第一个字就是“解”。
是作业本上的“解”，而不是考试时那种大气的“解”。
这一发现着实可怕，可怕到苏舒后来又不死心地看了好几次才确认了这一结论。
最后，连晚自习都结束了。
周围人纷纷离开。梁晓反而留到了最后。
这一点也不同，他居然没有像之前那样走的那么潇洒了。可看到他仍未写完还在卡题的作业，她就明白了，同时还有那么点心疼这个写不出来却又留下来硬写的人。
“梁晓，这题我教你，应该这么写……”
热心的苏舒理所当然地得到了对方的感谢。
等到她帮他解完剩下的题，周围已经静的不能再静了。
梁晓也舒了口气，好似终于解脱了一般放松。
恰在这时，苏舒冷不丁地丢出了一个问题：
“今天下午考试的不是你本人吧？”
梁晓猝不及防的表情特别精彩，起初是震惊，后来是惶恐，最后则是故作镇定。
“你说什么啊，不是我还能是谁？你连你同桌都不认识了？”
她想说自己确实不认识这里的任何人，最后却不理梁晓的疑问，直接给出了一个猜测：
“你有双胞胎兄弟？”
这个世界……她似乎终于有那么一点点头绪了。
“喂，你脑洞太大了吧，你不会还要说是我双胞胎哥哥替我考试的吧。”梁晓依然故作镇定，可说完后脸色就彻底崩掉了。
苏舒也悟了：“没有哦，我刚才可没有说是哥哥。”
“既然我猜对了，那就再猜猜。”
苏舒将食指竖在梁晓嘴前方，制止了他无力的抵抗。
“你哥哥……是不是叫梁萧。”
梁晓的无声给了她满意的答案。
原来是这个世界啊——《重生与反重生》。
作者有话要说：感谢嘿哟嘿的地雷X2
这次隔了很久才更新。这篇文写一段时间就容易卡，但是卡完了理清楚剧情了后面就能写不少。今天是刚刚卡完，剧情也基本整理完毕，所以应该还有几章更新。原本打算几章全部写完了放出来，但看到嘿哟嘿的地雷很开心，就先放出一章（づ￣3￣）づ╭？～。
也说一下这篇文吧。这篇文最初开文的目的就如同标题——脑洞补完计划。因为自己有很多脑洞，但是当时感觉有些脑洞单独写成一篇文恐怕有难度，但是又不愿放弃，最后就以这种形式来写。写第一卷的就是如此，可写着写着又感觉可以发散很多，结果第一卷特别长，写到后面想起自己这篇文是快穿就快速收尾了。然后现在是第二卷，我发现这种形式反而是种桎梏，尤其是女主作者的身份给故事发展反而造成了一定的困扰，第二卷的剧情因此很卡壳。我渐渐觉得这些脑洞都不太适合快穿，都有点复杂了，要把他们完整呈现出来，恐怕得分别单独写一篇文。就像第一卷一样，其实很有很多可以深挖的，但是因为快穿的限制而快速结尾了。
☆、第20章
《重生与反重生》这个故事很简单，讲的就是重生的故事。
梁晓、梁萧是一对双胞胎兄弟。梁晓从小就什么也比不上哥哥梁萧。起初他的父母还对他有些偏爱，不会亏待梁晓。
可梁萧太优秀了，优秀到让梁晓自卑，让梁晓在家里显得格外卑微了。再加上梁萧若有若无的一些手段和做法，家中的父母对待两人的态度越来越区别开来。梁萧像是温水煮青蛙一般夺走了自己弟弟的一切。
他夺走了父母的偏爱，夺走了家中的资源，夺走了一切好的东西。但梁晓察觉到了自己处境的变化，但丝毫没有意识到这些是自己哥哥造成的。
因为这个哥哥对梁晓也是十分滴水不漏。他甚至会装成梁晓替他考试，蒙混过关。
因此，苏舒看到替考这一经典剧情才会回想起这个脑洞。
后来两人分班考试后，梁萧进了让人羡慕的实验班，梁晓进了稍差的普通班。梁萧知道梁晓最喜欢的女生就在自己班里，便立马殷勤地让梁晓假扮成自己来和那个女生，也就是女主接触——这也是苏舒为什么非要将两人设定成双胞胎兄弟的最重要理由了。
可是后来，梁晓和女主相互爱上。在梁晓准备揭开自己的真实身份时，梁萧拆台了，把两人都伤了个彻底。
也直到这时，梁晓才知道自己的哥哥对自己到底有着怎样险恶的心思。后面的剧情越发对梁晓不利，甚至几乎将他逼到了绝路。
就在那天的火车站，两人对峙。梁晓尽量压抑自己的情绪，梁萧却一步步紧逼，最后甚至将他推向火车，造成了梁晓的死亡。
接着，就是梁晓的重生。再后面，她就坑掉了这篇存稿。作为一篇重生文，它有着重大的问题——重生前的剧情太长太长了，感觉重生后都不像是重点了。
这和一般意义上的重生写法上完全不同，所以她调侃着给这篇文定下了《重生与反重生》这个名字。
结合剧情，苏舒可以判断：当日在火车站看到的那个被白衣男子一推撞死在火车上的黑衣男子其实才是主角梁晓，而被自己亲手害死后来还来试探苏舒的白衣男子是文中的反派梁萧。
这里就有一个严重问题了。
原本重生的只有主角梁晓。可现在看起来似乎反派梁萧才是重生的那个，而且居然还记得自己这个杀人凶手。
梁晓则对苏舒完全没印象，此时还在傻傻地掩饰自己让哥哥替考的真相。
当日在火车站应该死去的梁晓已经死去了，可他像是没有重生一样——也可能他当时没有注意到苏舒，毕竟在苏舒出现后没多久他就死了，从头到尾也没正眼看过苏舒。
而本来不会死的梁萧却被苏舒害死了，还重生了。
这就不得不让苏舒思考一个问题了：是否因为自己的介入，本该重生的梁晓换成了梁萧？
这样的话，真正的主角现在该变成梁萧了？该变成这个大反派了？
苏舒突然明白神为什么要定下让主角幸福这个任务了。
连主角是谁都说不清了，后续剧情估计也不会按规矩发展了，该让谁幸福也无法判断了。而这两人还是对立的。即使重生一次，梁萧还是不会放过梁晓，直到逼死梁晓为止。
最万全的办法就是让两人都幸福，她才能确保完成任务。至于神所说的那个和主角分不开的身份，她也找到了：梁晓身后的女生就是他暗恋的女主，分班考结束后以学霸的身份分到了梁萧的班里。而这位女生是苏舒的闺密，日后估计经常要牵线搭桥的。
苏舒一边应付着梁晓，一边头都要大了，最后强行打断梁晓的话，自行回家了。
回到那间能够独处的卧室，她用笔将关系图和剧情都梳理了一遍，定下了要让主角和反派和解共同幸福的基本方针。
然后，她发现了一个问题。
如果之前想到的那些就是她所写的存稿的全部故事，那对于她来说也太简单了。
她是一个脑洞大开的作者，从来不按套路出牌。就算行文上与一般的重生文不同，可这剧情完全就是大众重生文，根本不符合她的写文习惯。就算存稿只写到梁晓刚重生，她也应该有很多伏笔奠定了更多更复杂、更脑洞大开的剧情和设定，绝不可能就是梁晓顺利靠重生逆袭。
而且这个《重生与反重生》的名字，真的就没有别的涵义吗？
苏舒不认为自己会这么随性简单地定下这个名字。
而且这已经是第二次了。
上次在《吸血鬼末世》的世界里，她就一直记不起来自己亲笔写下来的剧情，连萧的大反派身份也是在看到他胸口的标志才记起来。
她不认为自己的记性该这么差。她想起了自己的一个癖好——所有她文中叫“萧”的人都是最大的反派。这点，她不该忘的。
可是那次她就是忘了。
还有这次，她也是看到替考的剧情才想起来这些。现在仔细推论起来，自己居然应该还有没想到的部分。可苏舒却怎么都想不起来了。
这是绝不应该的。她有感觉，自己想不起来的应该是非常重要的伏笔和设定，这本该是不会忘的。
难道又要和上个世界一样看到什么关键性的东西才能想起来？
这不就像是记忆被封印了一般，总要看到什么才能解锁一部分记忆？人的记忆不该是如此的，只要一直不停地回想总能想起什么。
这是异常的。
想来想去，苏舒只能将其视为“神”做的手脚，用来给她带来各种障碍。
这时她反而能安心下来了。
“神”做的手脚，那就是她无法改变的部分，也只能接受。只是何时能摆脱这个可恶的“神”呢？既然那个“神”这么有心机，做的这么隐蔽，恐怕给自己的手表也不是简单物件吧。
上面的2010…4她可以理解为日期，可下面的＇3＇又该作何解释呢？
想着想着，她进入了梦乡。
梦中她又看到了火车站那天的场景，所以她知道自己是在做梦。
她看到一身白衣的梁萧将梁晓推向火车，她看到这个穷凶极恶的反派一步步向她走来，眼中却是那么平静，没有任何杀意，只是自己反而失手杀了他……
这样重复地梦着，她十分糟糕地惊醒了。
没想到此时已经是天亮了。几点不知道，但根据她的高中常识，天亮了才起床的人必定会迟到！
她火速披上校服，冲进洗手间，速度解决完一切必要的生理活动，连饭都来不及吃就急冲冲地准备冲出门去。
末了才发现自己连钱都没带，转而返回自己房间。期间惊动了所有人，包括她对门住着的说话很不好听的老弟。
“大清早的干嘛啊！”老弟揉着惺忪的睡眼，压低声音抱怨着。
苏舒来不及解释就听到了老弟欠揍的下一句话：
“老姐，今天星期天又不用上学，你这是干什么啊，要分班了所以奋发图强吗？”
“呃……我记错了，抱歉。”苏舒怂怂地回到了自己的房间，查看日历。
好吧，这个弟弟不像之前那个同学那么恶劣还骗自己。真好啊，星期天不用上学。要知道当年上高中的自己可是从来没有假期，一周七天唯有周日下午半天才会放假，晚上还要滚去上自习的。也就是在文里想学生过得舒服点，设定成了周日会放一天假。
可惜，此时的苏舒难得享受了这个待遇却没了玩乐休息的心思。
根据她的打听，分班考试就在半个月后。半个月后，梁晓就要分到普通班开始自己的换身暗恋之旅，而梁萧则分到女主的实验班，开始自己对两人的玩弄伤害。
其中自己能起的变数就是成绩。
分班是要靠成绩决定的，但是实验班和普通班也有很多班。要想和女主分到同一个班，靠的必须是最高层的分数。苏舒有信心能考到极高的分数。
可梁晓不一样，他重生前是个学渣，重生过来没几天就要分班考了。原本的他即使靠着重生前的那么一点点记忆也只是勉强考到一个比女主差了不知多少的实验班，和女主挨得近了一点。重生后的他不再自卑，用自己的真实身份和女主交流，并且一起和梁萧对抗。
这是原剧情。可现在的梁晓似乎没有重生，也就没了那重要的考试的相关记忆。这样的他恐怕还是会走以前靠着梁萧和女主接触的老路。至于重生了的梁萧，只怕会做的更加过分。
为了防止这种最坏的情况，她只能想办法让梁晓分到女主那个班。
这个难得的周末恐怕是她最后的机会了。
她翻了翻不准带到学校的手机，成功找到了自己同桌的号码。这时候的手机还是一款粉色的滑盖手机，手需要按键才能拨下号码。
犹豫了很久，苏舒最终还是决定开门见山，在一番寒暄之后直接说明来意。
“梁晓，你想不想分到实验班？”
“想……”
听着梁晓不甚坚定的声音，苏舒加了个砝码。
“如果你想的话，我们一起找林茜茜帮忙，让她辅导下，就今天，怎么样？”
林茜茜正是女主角，也是苏舒的闺密。
梁晓是不会拒绝的，他从来都是渴望接触林茜茜的，不然也不会冒着风险，忘掉自卑，顶替自己的哥哥去与她接触。
果然，这个砝码一出，两人的协商就顺利多了。闺密也不愧是闺密，听到苏舒这么积极向上的建议马上主动请缨，都不用多说什么。
最后，三人约在了林茜茜的家里，正式开始了这居心不纯的辅导。
辅导到最后，林茜茜和苏舒的脸色都变了。梁晓也只能尴尬地表示自己水平确实太差了。
这样不行的。
苏舒已经完全失去了让梁晓自己努力考上的信心了，在和梁晓一起离开的一路上都有些消沉。
“今天麻烦你们了。我觉得你可以和林茜茜考上一个班的。”梁晓自己也很消沉，却还知道安慰苏舒。
苏舒也想起来自己给的借口是想要和林茜茜考一个班。
“你不想跟我们一个班吗？”
“我……以林茜茜的成绩，估计就是最好的实验班了，我要是想考上，恐怕只能提前把卷子背下来才可以了。”梁晓实诚地回避了这个问题，然后挥手准备告别。
苏舒满心阴霾，无比后悔自己当初将梁晓设定成了扶不起的学渣，却还是想要再找到点希望。
只能提前把卷子背下来？
这似乎……可行？
作者�