没有了解，理所当然地就觉得如何是为动物好，是很不尊重和傲慢的。
“走了走了，继续往前！”老师在队伍前面催促道。
这些小朋友要是不催一下，能在一个地方津津有味地看上个十几二十分钟，吃午饭的时候还逛不完一个鸟馆呢。
王浩然他们看了看几只鹦鹉，恋恋不舍地走了。
郑妍抱着本子，向饲养员展示了一下自己刚才画的鸟，问道：“请问这个是什么鸟？”
饲养员看了一下，虽然鸟画得比较粗陋，不过几块区域羽毛颜色有标注，一下就认了出来，笑道：“哦，这个是栗头丽椋鸟！”
走在空中廊道上，巨大的四数木已经近在眼前了。
方野笑意盈然站在树冠下面，在小朋友们灼灼的目光下，指挥着鹦鹉做飞行表演。
鹦鹉们在周围盘旋飞翔着，尽情展现着自己美丽的姿态。
随着他吹了一声哨，降落到他的身上，还有周围的树梢上。
“哇塞，园长好厉害！”
“园长怎么做到的，教教我嘛！”
“我以后也要当园长！我也要指挥鹦鹉，让它们飞哪里就飞哪里！”
小朋友们看得眼睛发亮，“呱唧呱唧”使劲鼓掌！
特别是小男孩，憧憬幻想着自己是“动物大将军”，可以和动物沟通，一群鸟载着自己在天上飞来飞去，别提有多威风。
“吃的，吃的！”
金马丁站在他肩膀上，脑袋转过来，对着他叫嚷着，嘴轻轻敲了一下。
方野一边掏口袋，一边笑道：“好，别叫了别叫了，少不了你的！”
一伸手，金马丁就飞了下来。
方野摸了摸它的脑袋，介绍道：“这只鹦鹉名叫金马丁，它的爱好是听歌和打碟，是一只很有性格的鹦鹉！给它放一首很嗨的音乐，就会随着音乐的旋律跳个不停，不断拍打翅膀。”
“哇~”
小朋友们惊讶不已，鹦鹉还有自己的爱好和性格？喜欢听歌？
他们对动物的认识又一次刷新了。
第358章 别耽误孩子上清华
培养游客的同理心，是动物园保护教育的使命之一。
同理心可以让游客了解动物的情感，更加尊重动物，最终转化为保护动物的行动。
而培养同理心的方式，最基本的是动物园要展示动物的自然行为，鸟在天上飞、在树梢上歌唱，小熊猫在树上爬上爬下。
什么骑车、穿衣服、平白无故倒立、跳火圈这些行为，都是自然界中不会出现的。
强化动物“个体”的概念，对培养同理心很有帮助，特别是对小朋友来说。
毕竟，换位思考一个物种很抽象，但是换位思考某一只动物就很具体了。
方野此时，就是在讲解动物个体的名字、个性和有趣故事，让小朋友逐渐认识到每个动物都是独立的个体，有着自己的情感爱好，而不仅仅是一个独立的物种。
寓教于乐。
等金马丁叼完食物，飞到一边去，方野又喊一声：“金智？”
金智“扑棱棱”飞到他的手中，礼貌地对小朋友们左点下头，右点下头，姿态绅士而友好：“你好！你好！”
不仅是学舌，还有配合的动作，它是知道这句话的含义的。
“哇！”
“你好，漂亮的大鹦鹉！”
小朋友们又是一阵惊叹。
一只懂礼貌又聪明的鹦鹉，都不用人说，自己就会打招呼。
金智站到方野手边上，探着身子，对说自己漂亮的小朋友，“mua！”
（╯3╰）
嘴巴一凑一分，发出了亲亲的声音。
方野笑着为众人介绍道：“这只鹦鹉名叫金智，是鹦鹉里的首领！
金智它非常聪明，学说话学得很快，还会背古诗呢。而且性格也很好，懂事听话。不管对人还是对鸟，都礼貌友好，所以这些鹦鹉也很尊敬它！
金智，给大家表演个背古诗吧？”
金智被方野这么一顿夸，还挺开心的！
“嘎嘎！”
清清嗓子，酝酿一下状态。
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
一边念，一边摇头晃脑。声音抑扬顿挫，饱含情感！
如果闭上眼睛，肯定会觉得是个人念的，只不过感冒了，声音有点沙哑！
小朋友们惊呆了，这鹦鹉怎么感觉背诗背得这么好，有种课代表的感觉？
旁边的语文老师更是看傻了！
不禁吐槽道：“赶紧让它上学去吧，别耽误孩子上清华！”
真是成精了。
“呦？”方野也有些惊喜，“你最近新学会的诗啊？不错，给你奖励个核桃。”
之前教了一首登鹳雀楼，现在连静夜思都会了。
金智叼起核桃，向晶文献殷勤去了。
两只鹦鹉飞到一个栖架台子上，一起吃着核桃，嘴巴咬一咬，互相喂个食，显得很亲密的样子。
现在它们已经正式确定恋爱关系了。
王浩然刚才看鹦鹉背诗，就感觉很神奇，此时好奇提问道：“为什么鹦鹉会说话呢？别的鸟只会叽叽喳喳叫。”
看着小朋友们充满求知欲的目光，方野想了想怎么能比较简单地解释出来，随后道：“这个，鹦鹉说话的秘密在于它特殊的生理构造。
鸟类的发声器官叫鸣管，鹦鹉的鸣管比一般鸟儿更加完善，和人的声带结构也比较相似，有一个近似呈直角的钝角，这个角度就是决定发音音节和腔调的关键，越接近直角，音节和腔调感就越强。
而且鹦鹉的舌头也很发达，和人类的舌头相似，所以鹦鹉可以发出人类的声音。
至于它们为什么有学舌的天性，一个是因为鸟类喜欢回应与自己相似的鸣叫，排斥叫声不同的鸟类，鹦鹉能模仿其它鸟的叫声，就可以更好融入到群体中。
而且鹦鹉很聪明的，它们学舌也是一种娱乐消遣，给自己创造一个挑战，尝试学舌打发无聊的时间。”
“哦~”
方野回答完问题，又讲了一些鸟类的科普知识，它们对于生态的重要性！
虽然保护野生动物本来是一件理所当然的事情，不需要什么理由，不应该随意去捕杀，破坏它们的栖息地，不过这种说法还是缺少说服力。
对大部分人来说，只有把价值说得明明白白，才能激起人保护的意识。
“鸟类最重要的生态功能，是帮助散播种子，在一些热带森林中，鸟类可以帮助绝大多数的树木和植物进行种子传播，一些重要的树种，还依赖一些特定的鸟去散播种子。
鸟和树，是互相依存的。
鸟类还可以帮助传播花粉……
另一个重要作用，就是控制虫害，在荷兰的苹果种植园里，研究人员发现，鸟类减少的虫害让苹果树产量增加了超过66％，额，没学百分数是吧，那就是超过一半……
猛禽可以控制农田中的老鼠，一只仓鸮，一生中会吃掉超过1。1万只会消耗13吨农作物的老鼠，而且光是有猛禽在附近生存，出于对猛禽的恐惧，就可以明显减少老鼠、兔子对种子的消耗。
现在有些农民抱怨田里兔子多了，就是因为猛禽少了……”
方野简单介绍了一下鸟类的生态作用，小朋友有些细节可能理解不是特别明白，反正有个整体的印象就行。
很多调皮的小男孩，小时候喜欢上树掏个鸟窝，甚至拿个弹弓，拿石头去打鸟。
今天见到鸟的自然之美，又听他这么说道了一番，能知道鸟类有着非常重要的生态价值，以后见到鸟说不定就可以多些爱护。
说完正经的，有的小朋友缠着方野，央求他教自己鸟语！自己也想体验一下指挥众鸟的威风。
还有像王浩然他们班上的郑妍，这种好学的小朋友问他各种稀奇古怪的问题，鸟的羽毛为什么这么绚丽多彩，企鹅是鸟吗，有兴趣了解更多的关于鸟类的知识。
一些老师都有问题，想和方野聊聊！
刚才他为了照顾小朋友，讲得还是比较浅的。
剩下的小朋友就纷纷找鹦鹉玩去了。
一名小朋友跑到金马丁的旁边，仔细打量了一下，转过身来大拇指指着它，和众人得意洋洋炫耀道：“我认识它，上次就是它在我头上拉屎的！”
“哈哈哈哈哈！”小朋友们哈哈大笑，附近一名老师也是忍俊不禁低笑起来，搞得是什么很骄傲的事情一样。
金马丁瞥了小朋友一眼，眨眨眼睛，流露狡黠神色，突然非常响亮地叫了一声。
“嘎！”
“诶呦！”
小朋友背后突然有声音，没反应过来被吓了一跳，一溜烟跑出好几米远。
众人又是对他一阵笑话。
第359章 小熊猫馆的新变化
另一侧的栏杆扶手上，站着几只彩虹吸蜜鹦鹉，叽叽喳喳叫着！
一群学生围在边上好奇地看着这些鹦鹉，还有人拿着手机拍着照片。
小学生带手机的还是比较少，也是今天出来玩，家长才允许带上。
一只吸蜜鹦鹉从后面飞过来寻找同伴，踩在正拍照的小女生头顶上借了一下力，小女生感觉头顶有翅膀扇动，顿时吓得缩起脖子，“啊！啊！”尖叫起来。
场面一时间热闹又欢快。
“集合，三班的集合了！咱们看小熊猫去！”
张老师喊着同学们开始集合，准备去下个展区玩。
同学们恋恋不舍地和自己喜欢的鹦鹉道别。
……
经过一片幽静翠绿的竹林后，就来到了小熊猫馆。
现在小熊猫馆门口多了一个小熊猫的立牌，做出一副举手示威的样子。
脸部是空缺的，站到后面就可以假扮小熊猫了。
这个成年人玩起来太幼稚，主要是让小孩子开心一下，所以立牌高度只有一米四。
“rua！”
“我是小熊猫哒！”
顿时有几名小朋友跑过去，围绕立牌嘻嘻哈哈玩闹起来，在后面扮着鬼脸。
进入小熊猫馆后，小朋友们一下全涌到玻璃幕墙前，看着展区内，发出一阵阵欣喜惊叹声！
“小熊猫好可爱！”
“我最喜欢小熊猫了！”
“它在干什么呢？”
小熊猫萌萌可爱的样子，不管男女老少通杀，是动物园中人气最高的动物之一。
展区里，一只小熊猫正坐在草地上，认真地舔着自己毛茸茸的大尾巴，给尾巴做清洁。
这只小熊猫是灵灵，一名漂亮爱干净的女孩子，最为明显的特点就是尾巴上纯白色的环纹，显眼又漂亮。别的小熊猫尾巴上的白环比较淡，它的尾巴反而是红色淡一些。
此时一只爪子抱着自己的尾巴，脑袋深深地埋到蓬松的尾巴中间，脸都快看不见了。
微微晃动着，舔了半天尾巴尖尖后，爪子一松，尾巴落回了地上。
抬起头来，望着外面的小朋友，目光有些惊讶。
咦，什么时候来了这么多小两脚兽？
呆愣了片刻，迈开小短腿快速跑开，躲到了一棵树后面。
还是挺害羞的。
王浩然见这只小熊猫跑走，移开目光，又注意到了一个有趣的场景，连忙拍拍身边的基友：“诶诶，杨思博，你看那里！那只小熊猫在干嘛呢！”
杨思博有些惊奇道：“咦，这个是滑梯吗？”
展区里的环境并非是一成不变的！
稍微变一变，简单地挪一下栖架的位置，添置一点新东西，就能带给动物不少新鲜感，去消耗时间进行探索。
和人的房子一样，如果觉得同样的风景看太久无聊了，也不用搬家，换个房间住，更换一下床、桌子、书架的摆设，面向不同的窗户，就会觉得生活有乐趣很多。
最近小熊猫展区新添了几样丰容设施，靠近后舍附近的一株树旁，添加了一块又长又宽的木板，表面经过打磨，光滑平整。
栗子此时趴在木板上，两个后腿环抱着木板，前肢则垂在木板两侧，长长的大尾巴耷拉在侧面。
下巴垫在木板上，身体压着木板，耳朵贴着脑袋，看上去还是有些紧张的！
调整了一下身体后，接着环抱木板的后腿稍微松开一些，“哧溜”，顺着木板缓缓滑了下来。
一边滑，一边转着脑袋，低头观察自己的身后身下，看看自己滑到哪里了，距离地面还有多远。
非常刺激好玩！
红豆站在顶端的平台上，探着脑袋，目送栗子滑了下来，有些蠢蠢欲动，也想学着玩一玩滑梯。
不过犹豫了一下，还是没敢下来！
“哇！”
“小熊猫在玩滑滑梯！”
“好可爱！”
小朋友们看得一阵阵惊呼。
滑下来以后，栗子抬起头和红豆对视着，眨巴着黑宝石般的眼睛，眼神沟通交流。
怕什么，这个很好玩的！你也滑下来啊！
我还是算了，感觉好危险啊！
红豆爬到树上去了，栗子见状，自己顺着栖架爬了上去，返回到平台上，又一次顺着滑了下来。
这次是脑袋朝下，屁股朝向天空。
不管是什么姿势，微微发胖的圆脸看上去都是萌萌的。
玩完一次，过了一会又爬了上去，对这个滑梯玩具乐此不疲。
关珊给小朋友们微笑着科普道：“小熊猫和大熊猫虽然都叫熊猫，不过它们并没有血缘关系，大熊猫是熊科，和黑熊这些熊科的动物关系亲近，小熊猫是独立的小熊猫科。
小熊猫有一个独特的行为，它们受到威胁的时候，会突然站起来举着手吓唬对方，趁着敌人被它这个行为弄得一愣的时候，就会趁机逃跑。是不是很好玩呢。”
王浩然好奇问道：“阿姨，小熊猫是怎么叫的啊？”
关珊纠正道：“是饲养员姐姐啦！”
心里一阵郁闷，每次小朋友过来都喊阿姨，明明她年龄也不大好吗！
不过喊方野叔叔的就比较少，基本都是喊他哥哥，可能是因为方野看上去更年轻亲和的原因。
“好的姐姐！”
关珊道：“�