得罪个把老师虽然不是什么好事儿，平时潘大妈也不会介怀，但是她绝对不愿意得罪一位不知道根底的人，现在她几乎可以确定，这位新来的老师定然与校长很熟！
暗自苦笑一声，潘大妈有些后悔，只因为自己的心情不佳，一时没有多想，对这位汤老师态度可不算友好，不知道对方会不会因此而怪罪自己！
补救，必须马上补救，纵然潘大妈心中积有怨气，心里还有些忐忑，大饼脸马上再次调整，迅速变得像一朵盛开的菊花，每一条沟壑似乎都极力释放着善意。
“哎呀，原来是汤老师啊，唉，我这是什么眼神儿啊，没瞧出来，给校长留的是三号场地，现在我就带你们过去。”
汤老师心里也是好笑，暗道，我是不是这个学校的老师，瞧上一眼就能看出来吗？
史金钰却轻轻挥手，“潘姐您歇着，我们自己过去就成！”
史金钰这句话，让董明感觉身上起了一层鸡皮疙瘩，暗想着，你个小年轻，把人家大妈喊成了姐？居然还喊得那么顺溜，人家的年龄当你妈都够了好不好！
忽然，董明又想到了上次随宋律师来哏儿都，记得刘晓明曾经讲过，在哏儿都，把十六到六十的女性喊姐，都没毛病。
没毛病就没毛病吧，但董明亲身经历之下，却觉得无比别扭，暗暗想着，也许，适应之后，就会见怪不怪了吧！
最后，潘大妈坚持跟在了几人身后，还带着球馆拖把，美其名曰，要顺便帮着清理一下场地。
几人来到了场地旁边，由于未到时间，周校长也还没现身，几人便闲聊了一阵，当然，基本套路是一问一答，史金钰在问，汤老师及董明回答。
当听说董明是羽毛球专项体育生时，史金钰终于对他有了一点兴致，他原来的关注点，一直都在汤老师身上的。
汤老师面对这么一位热心的同事，也不好多说什么，总之，过度的热情让汤老师感到不太自在。
随着周校长的及时露面，终止了汤老师的尴尬。
周校长不是一个人来的，他身边还有一位四旬多的中年人，中等身材，不胖不瘦，只是头发已经有些稀疏。
那位中年人与史金钰挺熟，过来之后相互打过招呼，便不再说话，人家很清楚，这个时候要把说话的机会留给校长。
周校长与汤老师算比较熟了，他先隆重地介绍了汤老师，然后又乐呵呵地对身边二人道，“你们两个，自我介绍一下。”
史金钰笑嘻嘻地对中年人道，“洪老师自己介绍就成了，我们早就认识了。”
中年老师不苟言笑，简单道，“物理组，洪树达。”
看着汤老师向洪老师问过好，周校长指着董明说道，“汤老师，这位同学应该就是你的学生了吧？”
汤老师微笑地点了点头，然后推了推董明的后背道，“董明，快向校长问好！”
听到了董明乖巧问好之后，周校长恢复了一脸郑重，“董明同学，在接下来的一年之际，泰山中学就是你学习与训练的地方，希望你尽快适应新环境，努力训练，创造出更多更好的成绩，当然，在保证训练的前提下，还希望你不要忘记学习，我的要求只有这些，能完成吗？”
董明的学籍在齐山而不在这里，周校长对他提出要求什么的，也只当好话听听罢了，不会太过在意，。
再说，用不着别人督促，董明对训练也不会松懈，以他目前积极追求实力的心态，对训练比任何时候都要迫切，而文化课，对董明来说更算不得什么，这种要求简直弱爆，然而，他却发现，大伙一个个都在盯着他看！
“其实，我……，只是想来看看健身房的。”董明实话实说道。
“嗨！”史金钰大手一挥，浑不在意道，“健身房就在球馆旁边，有啥可惦记的，如果你喜欢，那里你呆上一天也没人去管！”
“羽毛球运动也需要力量的，只是我不知道应该怎么去练，要不，董明你训练力量的时候，带上我呗，不过，有课的时候就算了。”刚刚一脸冷峻的洪树达，却忽然双眼放光，饶有兴致地道。
“那就一起吧，也挺简单的，呃，我一般在上午第四节课做力量训练。”董明轻松地道。
“这样好，洪老师，以后啊，董明带你练器械，你呢，没事儿帮着孩子补补课吧！”周校长嘿嘿笑道。
洪老师没啥自信地看了看董明，他太清楚体育生的尿性，训练努力不努力不好说，他也管不着，但是，他更知道，这些体育生们，没有几个愿意看书的！
所以，洪老师有所保留地道，“补课？也要讲究个你情我愿，我这里肯定愿意教，但是，董明你会找我补课吗？”
董明却听出了不太对劲，也没怎么走脑子，便道，“在我们燕北，体育生不考物理啊！”
感谢依旧云齐、在家无聊睡不。
第735章 较量
洪老师一下子感觉不好了，心道我原来只是客气来的，居然还被拒绝得这么干脆，虽然差异是由地域造成的……，咳，董明你那是一副什么表情，怎么觉得你心里在笑？
洪老师感觉到了一股非同一般的窘迫，白皙的脸上涌上了一层羞赧，他是被鄙视了吗？
混迹教育舞台二十余年的洪树达，自然研究过厚黑之术，虽说未得精髓，却也已经初窥门径，懂得何化解各种尴尬。
“咳！那倒是遗憾了，没有了帮助董明同学补习的机会，不过……，虽然我不能帮你补课，但，我还是会向你请教器械训练的，千万不要藏私哦！”洪老师一本正经地道。
看着这位中年大叔的表演，董明心里不免偷笑，没想到他都这个年龄了，居然还拥有着一颗进取之心！
董明与洪老师还不算很熟，他也没有开玩笑的心思，暗想着对方想跟着自己一起练器械，也能算个事儿吗，太简单了，能不能坚持下来才是重点，董明爽快地答应了。
恰在此时，潘大妈的声音适时传了过来，“别打了，到时间了，三号场地，说你们呢！”
董明看了过去，却见大妈非常尽责地推着拖把，很粗暴地走进了三号场地，她的这套操作，让场上那几乎恋恋不舍的家伙，只得立刻悻悻离场。
场地空了下来，周校长笑呵呵地发话了，“既然学校迎来了一位羽毛球老师，还带着自己的弟子，我提议，让我们好好向汤老师学习一下，先打场友谊赛，小史、洪老师，你们俩先上，跟汤老师师徒打上一场，我做裁判！”
这个时候，无论洪老师还是史金钰，首先想到，不能让校长先坐冷板凳，那样做的话，说轻了是不懂事，说得重了，是不讲政zhi，这种错误绝不能犯！
洪老师先开口了，“校长，不如您先与小史配合一局，让我来做这个裁判吧！”
然而小史也很上道，连连摆手，“不如让校长与洪老师合作一局，大家都知道，你们之间的配合最有默契！”
汤老师的反应也不算慢，她看得到，目前大家一共五人，却只有四人可以上场，很显然需要有一人留在场外，见到了这种状况，她连忙笑呵呵地道，“只有我一个女的，不如你们先打一场男双，我来做裁判如何？”
但是，周校长显然不是在客气，摆了摆手，“我来做这个裁判，都快一点儿，别磨蹭！”
洪老师和史金钰读懂了周校长的态度，安心准备上场，而汤老师毕竟对周校长了解不深，对自己要不要现在上场，还多少有些犹豫。
董明却发现了一点不同，觉得周校长看似很坚持，但心中仍有意动，只是不好开口罢了，于是连忙说道，“校长，您先上场吧，因为我跟大家不太一样，从我开始学球的第一天，汤老师就要求我，上场前必须做好充分的热身！”然后，董明又看向汤老师，继续道，“不信您问汤老师，我的热身大概需要十来分钟，挺耽误时间的。”
听到董明这般一说，汤老师心里却暗骂了几遍，心说，你训练虽然不用我操心，但是，热身却是经常在那里敷衍，没见哪一次你真正用心过，现在说什么准备认真热身，以为我看不出你的小心思？还不是想给校长递梯子！
汤老师自不会给董明拆台，她悄悄瞪了董明一眼，便开始替弟子证实，“确实是这样，董明是专业球员，热身的习惯对他非常重要，所以，他在上场之前，都需要按照训练规程热身。”
“想尽快见识一下专业球员的风采，但听你们这么一说，我们还要耐心等待一会儿啊！”史金钰脸上露出了阳光的微笑，说道。
“董明同学虽然是羽毛球专项体育生，但年龄还很小，没有你们想像中的那么厉害，再说，他是按照单打训练的，论起双打经验，远没有你们丰富，呵呵！”汤老师笑道。
“汤老师也别谦虚，如果我们信了的话，一会儿只能出丑了，哈哈，行，既然董明同学有热身要求，我们别等了，大家先上场吧！”周校长一锤定音。
在搭档分配问题，无论史金钰还是洪树达，提出了汤老师与校长配合，原因大家都懂。
几人上场后也没有马上开战，他们的热身虽然不算严格，但简单地拉一拉球，同样必不可少。
没过多久，双方比赛已经开始，周校长、汤老师的混双组合，对阵洪老师与史金钰的男双。
这种比赛，看似混双一方吃亏，不过，汤老师乃是专业出身，并且，她之前的项目便是混双，以这种配合对阵业余男双，究竟谁会真正吃亏，几乎不用去猜。
汤老师率先发球，史金钰接球。
汤老师发出五号位小球，史金钰球拍轻轻一蹭，将羽球放置于汤老师反手网前，只是，他的动作看在董明眼中，明显有些生硬，这是业余选手的通病，只因没有经受过系统训练。
史金钰的放网，放在业余选手之中，质量还算不错，但在汤老师看来，此放网既慢且高，到处都是漏洞，哪里还会跟他客气，一个跨步飞身上网，以反拍将之扑杀。
网前球被扑，哪怕换成专业球员都很难施救，四旬多的洪树达，哪里能够做出及时反应，只能望球兴叹！
看着首球被汤老师轻易得手，“罪魁祸首”史金钰，脸色显然不太好看，叹息过后，心里暗想，专业选手果然名不虚传，球路还是尽量避开这位汤老师吧，嗯，专打校长！
第二回合，负责接球的是洪树达老师，他显然汲取了史金钰的教训，在接发球时，以扑球将球扑向了对方的正手后场。
洪老师的动作显然比史金钰更加规范，只可惜，他的扑球质量仍然差强人意，扑击之后，羽球非但没有下行，相反，还有向上飞行的趋势。
完成接发的洪老师，显然对自己的扑球不太满意，当然，原因他很清楚，汤老师的发球质量太高了！
汤老师是专业球员出身，她的发球经受过良好的训练，严格遵循着技术规范，发球质量岂是草台班子可比？
洪老师的这一次扑球，放在董明眼中，相当于送给了对手一击必杀的机会，假如他在场上肯定不会客气，只不过，此时场上接球的不是他，而是周校长。
董明看到，周校长的动作还算规范，移动之中也知道启动步的运用，可是，周校长无论是启动，还是步法，脚下都显得绵软无力，根本谈不上速度。
周校长的速度慢，却不影响他接到此球，不过进攻机会嘛，完全与他无缘，非但无缘进攻，由于接球点较低，周校长只剩下了两个选择，放网或大力抽后场。
相比而言，抽后场技术简单，却容易招致对手进攻，而放网难度较高，但如果质量达不到，容易被对手扑中，要知道，在双打时，网前肯定有人的。
周校长选择了放网，没有变线，以直线将球放置对手的反手网前。
洪史组合守在这一边的，正是洪树达，他原本站在腰位，看到周校长放网，连忙上网，他的速度比周校长略快，在高点位拿球，却也没能形成扑球，洪老师明智地躲开网前的汤老师，将球挑向了对手的反手底线。
底线高球，即便挑得再如何到位，处理起来却没有什么难度，周校长选择直接下压，点杀直线。
周校长点杀的位置，由史金钰防守，因杀球力道并不算大，他非常准确地判断出羽球落点，大力将来球抽出斜线，飞向对方的正手后场。
对于这样一个来球，正常来说，应由后场的周校长，但通过前面的观察，汤老师对周校长的能力已经有了一个大概判断，知道此球留给周校长处理的话，极易形成被动，因此，大胆快速后撤，拿到了此球的控制权。
汤老师后退拿球之际，已经形成了被动，失去了进攻的机会，她没有犹豫，以直线高远球实施过渡，在她打出高远球后，与周校长两人在场上分守两侧。
汤老师的高远球，落入了洪树达手中，董明看到洪树达拿球后，对场上形势做出了快速判断，然后没有进攻，打出了一拍斜线滑板吊球，任谁都看得明白，他的这一球，是奔着周校长去的。
因周校长之前的准备主要是为了应对接杀，面对洪老师突然出现的吊球，周校长的反应好似后知后觉，慢了半拍，脚下的移动也如同在泥沼中散步，眼看这一球就悬了。
果然，周校长勉强挑球之时，由于接球点过低，羽球在飞起的瞬间，被球网拦了下来，对方得分。
双方打成了一比一平，交换发球权，由洪树达发球。
接下来的比赛，因洪史一方出于对汤老师的忌惮，几乎将球都打到了周校长手中，但即便他们再如何小心，周校长一方，也很快确立了领先优势，并且这一优势仍在逐渐扩大。
对于泰山中学几位老师的实力，董明很快得出判断，三人以洪树达水平最高，虽然他的速度不快，控球能力最强，并且还有不错的反手能力，一场比赛下来，很少出现明显失误，应该可以算是一位不错的业余选手。
而周校长经验也相对老道，但他最�
小提示：按 回车 [Enter] 键 返回书目，按 ← 键 返回上一页， 按 → 键 进入下一页。
赞一下
添加书签加入书架