由于主人身份的特殊性，洛克伍德庄园建在城市的边缘地带，基本属于郊区中的郊区，埃尔芬斯选择这里时是看中它环境的清幽，这样就不会有那么多不长眼的人类和吸血鬼跑到他的地盘，可眼下这个优点看起来就略有不足了。
有学校的地方就有人群，这也就注定学校校区基本不可能建在这种荒芜的地方，它们一般都在市区内，享有最好的交通和住房资源，这样才方便住户学生去上学。
这几所学校里，无论哪一所，到庄园的车程都在半个小时以上。这也就代表尤莱亚每天光是花在路上的时间都要两个小时，更别提偶尔的堵车和突发情况。
埃尔芬斯对距离有些不满，耐着性子把资料看完，开始琢磨要不要干脆请个家教。
老埃文适时上前：“殿下要不要让尤莱亚自己来选择？我想他有权对自己即将踏入的学校有所了解。”
这让埃尔芬斯打消了请家教的想法。因为他记起来，是自己主动询问尤莱亚是否想去学校，也承诺了对方会送他去上学，如果现在反悔，不就和那些出尔反尔的混蛋一样了吗？
他虽然不介意自己的名声，但却不想尤莱亚也这样看自己。
所以最终还是交给当事人自己来选择。
尤莱亚对这些东西都不太懂，他看不懂老埃文收集的那些资料里的各项指标数据，也不知道这些代表着这个学校的实力和发展前景，一沓厚厚的文件里，他唯一能看懂的只有照片。
这些照片都是老埃文派人亲自去拍的，能更加直观地展示每个学校的风格，虽然说都是小学，但具体的风格还是不同的，第一所学校偏向大众，整体氛围看起来比较轻松，里面的学生脸上笑容很明显，校园绿化做得不错，风景很好；第二所学校则要求更高一点，是远近有名的贵族学校，位置比其他两个都要好，装潢也很华丽，里面的学生看起来却不如第一所那么友善。第三所学校居于二者之间，无功无过，亮点在于这所学校距离相对来说最近。
其实本来还有一所适合的，实力与这几个差不多，可那是个天主教小学，鉴于主人是个被宗教所排挤的存在，向来无比厌恶那些东西，老埃文第一个便把那群学校排除了。
埃尔芬斯对这一切并不知情，他正看着尤莱亚挑选学校。
三所看起来差不多的学校，尤莱亚对着照片反复比较，无意识鼓起嘴，过了好一会儿，才挑出一张照片：“这个。”
他选的是第一所学校。
埃尔芬斯问：“喜欢这个？”
尤莱亚点点头：“嗯。”
“为什么？”
“因为……他们看起来很开心。”尤莱亚点着照片上几个比他稍大一点的人类说。
小孩子的想法很简单，看不懂冷冰冰的数据，只注意照片上那些孩子发自内心的笑脸。他们笑得那么开心，一定是因为在这里学习很好。
埃尔芬斯仔细看了看那张照片。
他对人类的表情还算有些了解，能看出那些人类是确实因为开心而露出笑容，尤莱亚的感觉很对。
虽然对距离依然不太满意，但既然尤莱亚已经决定，他也就同意了。
“那就它了。”他把其他两所学校的资料还给老埃文。
确定好学校，老埃文便跑去马不停蹄地办手续。
学校下一届在春天开学，距离现在还有一段时间，在这期间，埃尔芬斯想着应该让尤莱亚亲眼看看自己将来的学校是什么样子，便亲自带着人去了一趟。
那所学校本名叫艾格里学校，各方面的设施原本就都很不错，由于尤莱亚的身份问题，埃尔芬斯批准给学校直接捐了一栋宿舍和一批教学设备，校长便欢欣鼓舞地准了尤莱亚的入学申请，并热情地邀请他们去学校参观，由校长亲自带领。
埃尔芬斯拒绝了这个邀请并挑了其他时间，自己悄悄带着尤莱亚去了学校。
但令他没有想到的的是，他们在学校门口就被无情地拦了下来。
小学一般是诸多学校中审查最严的，因为这里的孩子基本没有能力保护自己，很容易受到伤害，必须从学校当年入手，加上前段时间发生的几起不太好的事件，现在每所学校的审查流程都极为严格，必须要有身份证明才能进去。
埃尔芬斯没有能证明自己是这所学校的人的证件，当然他确实也不属于这个学校，尤莱亚也只是刚刚才获得入学资格，并不完全算学校的学生。所以，理所当然的，他们两个被门岗拦了下来。
看起来威武的退役士兵门卫比他矮了一头，不卑不亢地站在那里：“不好意思先生，这是我们的规定，您现在不能进去。”
这位先生肤色苍白，穿一身黑，表情与眼神都没什么温度，看别人的眼神如同看死物一般，被他扫过一眼，只觉得遍体生寒，连穿着大衣都挡不住那股冷意。
一看就不像个好人。门岗给头一次见面的血族始祖下了个定义。
埃尔芬斯面无表情，他与人类社会仍然脱节，并不懂人类对未知事物的恐惧有多深，以至于无法对任何陌生人和物放下戒心，这是人类弱小脆弱的表现之一。但他没有坚持。
也不是不可以直接控制门卫开门，但这样的话——他低头看了看尤莱亚——影响似乎不太好。
尤莱亚安静地听门岗说话，拉拉埃尔芬斯的手：“先生，我们等一会儿吧。”
埃尔芬斯牵着他，点点头，一起站到一旁，给老埃文去了个电话。
没一会儿，艾格里学校的校长便气喘吁吁地跑了过来，在大门里面对门岗喊话开门。
门岗很明显愣了一下，走过去跟校长确认过后，才知道原来这位被自己拦下来气场强大看起来不太像好人的就是最近注资的投资人。一个愿意为教育事业投入如此多的人，怎么会是坏人呢？没看他手里还牵着一个那么可爱的孩子吗？如果他是坏人，那那个孩子为什么不求救呢？
不应该单凭外表去评判一个人的。门岗为自己先前的想法感到羞愧。
他向埃尔芬斯道了个歉，后者摆摆手，并不在意。
虽然对人类没有好感，但在尤莱亚面前，埃尔芬斯依然尽量维持着良好的形象。
埃尔芬斯在校长的亲自引领下进入学校，校长兴致勃勃地在脑海中回忆了一下自己预备的观赏路线，满脸堆笑地说：“您要不要先去看看我们的办公楼？”他说着，伸出手想要和这位尊贵的客人握手：“很高兴认识您。”
埃尔芬斯没有异议，但直接忽略了他伸出的手，示意他继续向前走。
校长的手尴尬地在半空停了一会儿，果断收回来，转身向前走去。
他们跟着校长走了一段，就看到了路边的路标牌。
他走过去，花了几秒钟去记忆，校长见客人在路标牌前停下，立马上前去介绍：“这上面画的就是我们学校的平面图，您看，我们现在在南门这里，往前一直继续走是办公楼，而在前面路口往右转，就是教学楼——”
埃尔芬斯点点头。
校长顿了顿，一时找不出什么话来说，主要因为这位客人周身的气场过于强大，他连靠近都会觉得胆怯，本来还想继续介绍下去的想法硬生生被堵了回去，他慌忙看了看四周，忽然注意到埃尔芬斯手里牵着的尤莱亚。
漂亮可爱的小朋友没有人会不喜欢，校长作为一个小学的校长，自然不能免俗，加上他发现这个孩子在大人聊天时始终安安静静的，没有插嘴，看起来很小，却也不哭不闹，没有一般这种身份很高的孩子身上的那股娇纵劲儿，直接留下了好印象。
没有家长不喜欢自己的孩子被夸。校长琢磨着，又兼对这个小朋友的印象本来就不错，出口的话便更多了几分真诚：“对了，是这位小绅士要来我们学校吗？”
他是低头对尤莱亚说的，尤莱亚抬头看着他的脸，点点头：“是的，您好。”
“你好，”校长笑眯眯地伸出手，想跟尤莱亚握手，“欢迎可爱的小绅士加入我们。”
尤莱亚歪头看向校长伸来的手，很快露出笑容：“您好！”
他向外跨了半步，以便更好地跟校长握手，可就在他的手即将碰到校长的时候，埃尔芬斯忽然转身把人往身后拉了拉。
尤莱亚不解地看向埃尔芬斯。
亲王殿下没有对自己的行为作出解释，而是用什么都没发生过的语气问尤莱亚：“想不想去看他们上课的地方？”
没能成功握手的疑惑立刻就被消除了，尤莱亚的注意力很快被转移，很开心地说：“想！”
“我带你去。”埃尔芬斯说着，将尤莱亚抱起来，径直朝教学楼的方向走去。
一边走，一边回答尤莱亚对于学校的种种问题。
“他们有多少人呀？”
“大约一两千”
“哇，这么多呀，都在一起吗？”
“不是，有不同的班级，每个班的人只有三十到六十个。”
“哦。”
“……”
一人一血族逐渐走远，只剩校长一个人孤零零愣在原地。
校长：“……”
第20章 第二十天
学校规模不小，教学楼总共有四座，埃尔芬斯根据指示牌上，很容易就找到了尤莱亚入学时会上的年级所在的一栋楼。
由于这个年龄的孩子普遍个子不高，自我保护能力太弱，为了避免发生意外和方便进出，所以学校把他们安排在一楼。
这样也更方便察探，只要站在窗口就能看到里面的情况。
埃尔芬斯身量高，专门为人类小孩子设计的窗台对他而言形同虚设，轻易就可以看清里面。尤莱亚被他抱着，视线基本与他平齐，也可以看到他所看到的那些。
里面正在上课，年龄看起来与尤莱亚差不多大的孩子排排坐，围绕着中间一个人，看起来应该是这里的老师，长相很年轻，眼神柔和面带微笑，留着棕色长发，大概是小孩子都会想要亲近的那种大人，她正在同孩子们讲着什么，手指时不时比划一下，而孩子们每人桌上都放着笔和纸，听着她的讲述点头，不时跟旁边同学说几句话，笑得都很开心。
课堂氛围还不错。
以埃尔芬斯的听力，轻易就能听清他们上课的内容。但尤莱亚听不到，从有限的认知里，他只模糊地知道那些人是在上课，却不了解讲的课的内容都是什么。自然也不懂那些人为什么会笑得那么开心。
他搂着埃尔芬斯的脖子，问：“先生，他们在讲什么呀？”
埃尔芬斯这时候已经收回视线——他对那些课程内容不大感兴趣，想知道的通过观察已经大略了解，再看下去没有必要，不过虽然不看着，但他依然能听到那些声音，自然也可以原原本本地复述给尤莱亚听：
“他们在上美术课。”
“美术课？”尤莱亚疑惑地歪头。
埃尔芬斯用更简单的词语解释：“就是老师在教他们画画。”
“哦，”尤莱亚这下懂了，“那他们要画什么呀？”
埃尔芬斯根据自己听到的信息，说：“风。”
他不确定尤莱亚是否懂得如此抽象的定义，因为风本身就是一个难以形容的存在，事实上，教室里面的孩子对“风”的定义也是一知半解，老师提出这个命题显然是为了锻炼孩子的想象和创造能力，他们已经面对过这类问题，应该会有经验，可尤莱亚是头一次接触到这种问题，不懂也是很正常的。他已经准备好迎接下一个有关于风应该怎么画的问题了，可是事情却没有朝着那个方向发展。
尤莱亚并没有提出这个问题，这本就很出乎埃尔芬斯的意料，接下来尤莱亚的话更令他惊讶。
坐在他手臂上的人类几乎没怎么思考，就露出笑脸，很高兴地说：“我也会画的！”
埃尔芬斯看了看教室里将近一半一筹莫展的人类，问：“怎么画？”
这么问似乎有怀疑不信任的意思，他紧接着又加了一句：“先生也不会画，想请你教教我，可以吗？”
“当然可以！”尤莱亚还是第一次被讨教，脸微微泛红，沉浸在自己居然能教先生东西的激动情绪里，差点从埃尔芬斯怀里跳下来，幸好埃尔芬斯抱得比较稳当，才避免了“惨剧”的发生。
怀里的人兴奋了一阵，忽然又在左右张望过后垂下了头，埃尔芬斯注意到这明显的情绪变化，问：“怎么了？”
尤莱亚摇摇头：“我可能没有办法教先生了。我并没有带画画的东西。”
人类颇为沮丧地叹了口气，为自己错过这个机会而感到有些失落——先生好不容易有不懂的事情，自己却没法儿为其解答。
也不知道先生会不会失望。
方才的热情瞬间冷却下来，他不敢看埃尔芬斯的表情，只能低着头，余光悄悄瞥教室里那些拥有纸笔的学生，见他们都已经开始按照自己的想法画画了，有点羡慕。
埃尔芬斯不懂他心中所想，也不知道他是因为无法解决自己随口提出的问题而苦恼，但却听懂了尤莱亚话中的重点。
没有工具是吗？
这很简单。
于是，三分钟后，校长室大门敞开，刚才被“遗弃”在路上的校长重展笑脸，一边开抽屉一边说：
“画纸是吗？我这里好像还有，前段时间有孩子过来玩留下的，让我找找——找到了！”
校长迈着矫健的步伐走到沙发旁，将手里的纸笔递给埃尔芬斯，以为对方是有什么要求要提，正想摆出一切都好说您的要求我们一定都可以的良好合作伙伴态度，却见埃尔芬斯一转手把纸笔都递给了旁边的尤莱亚。
校长：“……？”
校长毕竟是见过大场面的校长，惊讶持续两秒便被压了下去，换成恰到好处的惊喜：“尤莱亚要画画吗？”
埃尔芬斯没有回答他的话的意思，冷淡地点了点头，倒是正埋头作画的尤莱亚闻言点了点头，在百忙之中抽出时间回答他的问题：“要画风。”
说完就低下头，认真完成自己的的作品。
校长大概猜到了这两位刚才观摩了那个班级的课程，对尤莱亚说的画“风”也产生了兴趣。
不光他，埃尔芬斯对尤莱亚正在画的画也很感兴趣。他想知道尤莱亚究竟想要用什么方法表现出这个主题。
对于他来讲�