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“山里那么多蚊虫，上厕所都不方便，吃也吃不好，睡也睡不好，你去那里干什么啊？”
“你要是实在想当老师，去机构、做家教，不都挺好么？”
“实在不行，你免费在网上教也不错啊。”
秦言放下手中的东西，认真看着贺嘉时，“嘉时，我是个二十岁的男人了，我知道怎么保护自己。学长学姐、同学们能做好，我也一定能坚持下来。”
贺嘉时心一抽一抽的疼，他板着张脸，别过头去，不想看他。
秦言把贺嘉时的头掰过来，逼他看着自己，“你有你想做的事情；有你的事业、你的抱负，我不会因为心疼你，不会因为自己想天天跟你在一块儿，就不许你工作。”
秦言平静地说，“我也有我想做的事情。”
“我想去支教。”
“我想到山区看看，想到偏远的村庄看看，看看那些孩子，看看那些人。”
作者有话说：
之前几章主写嘉时，后面几章主写言言啦~
第108章
chapter108
贺嘉时吱呜了片刻，挠挠脑袋，小声说，“我没说不让你去……”
贺嘉时知道，秦言从小就不服输，他自己能拼能闯，秦言也一样可以。
在秦言与自己同居前，他已经自己一个人生活了一年多的时间了。他完全照顾得好自己。这点贺嘉时心知肚明。
其实贺嘉时从未想过要阻拦秦言什么，他也不认为自己拦得住。可一想到这个暑假就要与秦言分离了，一想到秦言要在偏僻落后的山区一个人生活两三个月，他心里就止不住的烦躁。
他像只大狗一样地耷拉着脑袋，说，“我不是那个意思。”
秦言觉得他这副样子实在好笑，存心要逗他，于是硬绷着冷淡的表情，淡淡地说，“嗯，我知道了。”
贺嘉时被他搞得心里发毛，蹭了蹭他的后背，“言言，我都向你道歉了……”
秦言瞥了他一眼，“你哪里道歉了？”
贺嘉时“诡计”被识破，又低下头，“我……”
“我心里道歉了。”
秦言：“……”
秦言冷了贺嘉时一阵，任凭他怎么在自己身后“摇尾巴”，硬是不理他。
到最后，秦言的东西收拾完了，瞧贺嘉时实在可怜巴巴，这才心满意足，揉揉他的脑袋，说，“乖，你好好待在上海，我一有了时间，肯定给你发信息。”
贺嘉时仍闷闷不乐，缠着秦言说，“只发信息可不行，你得天天主动给我打电话。”
秦言皱皱眉头，“你看你，怎么又来了？咱们平时也不一定天天打电话啊。”
贺嘉时有点抓狂地说，“那不一样。平时我知道你在学校好好待着。”
秦言无奈地说，“等我去支教了，你也知道，我就在学校好好待着呢。”
好说歹说，贺嘉时总算把自己为秦言定下的标准由“天天主动打电话”变为了“有空一定接电话”
临行前，贺嘉时又开始唠叨个没完没了，非要亲自送秦言过去。秦言板着脸，“别人都自己去，你送我算什么？出洋相啊？”
贺嘉时被他用眼神刀了几下，低下头不敢吱声了。
分别那天，秦言与几个同学一起出发前往虹桥火车站，而贺嘉时则一声不响的，一大早就从学校赶到了秦言宿舍楼下。
秦言拖着箱子，看到贺嘉时的刹那，脸上的惊喜不似作假，可同学就在身边，他只能朝贺嘉时走过去，拍拍他的肩膀说，“那咱们电话联系。”
贺嘉时堪堪忍住亲吻他、拥抱他的渴望，冲他笑了一下，说，“嗯，咱们手机联系。”
学校里，与秦言一同参加这次支教活动的一共有几十个同学，大家分别被派往了不同的县城，不同的村庄。
起先，秦言与几个同学一起乘高铁，而后换大巴，转公交，辗转来到支教学校所在的县城。
他们按时来到了约定的地点，而本次支教活动负责对接的带教老师则一早就在那儿等着他们了。
带教老师是个年纪不大的女生，长得清秀极了，一见了秦言他们，就热情地介绍起本县各个村小的情况。
这一天，秦言和另外几个同学一起接受了带教老师的培训，图文并茂的解说，让他们对支教工作有了更为深刻的认识。
这个晚上，他们两两一个房间，住进了县城的招待所里。招待所里的条件不好，秦言的室友刚洗完澡，热水就没了，好在是夏天，秦言随便冲了个凉水澡，就躺回到床上。
折腾了一整天，又是坐高铁，又是乘大巴、转公交，还在太阳底下晒了半个钟头，与带教老师、领导们见面后，又是寒暄又是培训，此时已经疲惫不堪了。
秦言随便擦了两下头发，就倒在床上，跟贺嘉时发着信息。
贺嘉时没一会儿就打来电话了，秦言不好意思在房间里接，便去到了走廊里。
不过一会儿的工夫，秦言身上就被蚊子叮了好几个包，他懒得跟贺嘉时讲，跟贺嘉时讲了，贺嘉时又要埋怨自己的选择了。
于是，秦言只推说自己困了，累了，匆匆挂下电话后，便急冲冲地跑到房间里，冲着自己身上狂喷花露水。
不只是走廊里，就连房间里，蚊虫都格外的多，一整个晚上，秦言被吵醒了几次，又被痒醒了几次，天快亮时，才迷迷糊糊地睡着了，不过很快又被闹钟叫了起来：今天，他就要前往自己分配的村小了。
带教老师安排了辆面包车，将秦言和另外几个学生分别拉到不同的村小里。
秦言站在学校里，看着矮矮只有两高层的教学楼，和教学楼旁的一片平房做的教职工宿舍，这才稍稍生出几分真实感。
他环视着校园，看着铺满煤渣的“操场”和走廊里的砖缝中一簇簇的野草，他望着教职工宿舍前，晾出的被子和衣衫，心中默默想着，这就是未来两个多月里他要工作的地方，这就是无数孩子学习、成长的地方。
带教老师看他不说话，只当他是失望了，笑着说，“小同学，我们这里条件不比上海，不过，老师学生都很好，你慢慢的就习惯了。”
秦言也笑笑，说，“没关系。”
见到学校里的教导主任后，带教老师放心地离开了。教导主任向他简单介绍了学校的情况：现在这间村小，每个年级只有一个班，全校的学生加起来，总共只有二百个。低年级的学生多一点，而高年级的孩子，不少都被家长送去了镇上念书。
秦言随教导主任走进办公室里。教导主任叹了口气，又说，村小里学生少，老师更少，稍微优秀点的老师，大多都考出去了。
看着窗外操场上你推我搡的学生们，看着他们天真的笑脸与稚嫩的身形，秦言也跟着叹了口气。
根据安排，秦言被分配到了五年级教语文。
在过去的几个月里，秦言为了入选这次的支教工作，做了大量的准备工作，而活动的组织者也对他们进行了定期的培训与考核。
除此之外，秦言还提前对自己要教的内容有了充分的学习。他看过网上名师的教学视频，买了好几本的教辅书，更是认认真真，把教案写得满满的。
可当他真正站在三尺讲台上时，当他面对一个个眼神或明亮或空洞的学生时，他竟觉得大脑一片空白。
他攥着粉笔背过身去，不看台下的学生们，用力做了几个深呼吸，而后，那些要点终于渐渐浮现，在黑板上写下了这节课的标题：清平乐·村居
起先，他的课讲得磕磕绊绊，慢慢的，当他习惯了那一双双眼睛，习惯了后排同学的交头接耳与探头探脑，怦怦乱跳的心终于平静下来。
或许是因为他放平了心态，又或许是因为课程准备了几十遍，早就形成了肌肉记忆，秦言的课渐入佳境。
一堂课很快就要结束了，秦言学着网课里那些名师的样子，点了一个同学到黑板上默写。
他拿着花名册，随便选了个学生，而学生则扭扭捏捏地站起来，慢慢走到黑板前，却只是“嘿嘿嘿”地傻笑，连粉笔都不拿。
而那些没被点名的孩子，便在底下笑得更欢了。
秦言问他，这节课学的词，辛弃疾的清平乐·村居，会不会默写？
男孩不说会，也不说不会，就只是笑，而讲台下面，更是传来一声赛过一声的夸张的大笑。
秦言只好让男孩儿回去。
他顿了顿，又点了两个同学上来默写，可这两个同学，压根连站都不站起来，只是低着头不说话。
被点到名的不说话，而没被点到名的，就幸灾乐祸地哄堂大笑。
没办法，秦言拿着黑板擦用力敲了两下讲台，朝台下问道，“有没有谁能上来默写一遍今天学的词？”
教室里的笑声闹声一下便止住了，学生们有的大眼瞪小眼，有的干脆低着头不看他，就是没一个吱声的。
秦言的长相虽清秀温润，可态度却是一顶一的严肃，兴许是孩子们看出了他是动真格的，竟纷纷安静下来。
秦言有点无奈，说，“这篇词我在来之前就已经布置你们背诵了，你们是怎么完成的作业？”
教室里仍是一片缄默。
秦言随手翻了两本学生交上来的练习册，眼前大片大片的空白和不知所云的回答，让他脑袋嗡嗡作响。
照理说，现在很快就要期末了，该是学生们铆足了劲儿好好学习的时候，可这些学生的作业完成程度，却让秦言咋舌。
不仅是作业完成情况，还有学习态度和学习习惯，都继续改善。
于是，他深吸一口气，将脑海中的考点暂且擦去，在黑板上端端正正地写了几个大字：
天道酬勤。
纪律意识。
“老师，什么是天道州勤？”
一个晒得黝黑，就连衣服都黑乎乎的学生举起手来，认真地问。
作者有话说：
秦老师正式上线~
第109章
chapter109
道理讲了一箩筐，说得秦言口干舌燥，学生们一个个睁大了眼睛看着他，就好像从来没有人跟他们说过这么多的话，讲过这么多的道理。
秦言将作业布置下去，诗词要背、要抄、要默，练习册要写，他千叮咛万嘱咐，就是希望这些学生们能端正自己的学习态度，为自己的将来负责。
放学后，秦言来到自己的宿舍。
宿舍是间瓦片平房，还是洋灰地，只有一张木床，一张桌子，一把椅子，一个橱子。
没有厕所，也没有水龙头。
宿舍显然有些时间没人住过了，虽然被其他老师打扫过，一摸桌面，还是一手的灰。
秦言打扫了一整个晚上，这才稍稍满意下来。
他坐在床上，这才有空给贺嘉时打了个电话。
电话那头贺嘉时满腹牢骚，怪他怎么这么久都没发条信息。
秦言无奈地说，自己要备课、要上课，还要收拾宿舍，实在不得闲。
贺嘉时嗯了一声，显然还有些不满，说，房子他已经租好了，在地铁附近，离秦言学校只有半个小时的路程。
离秦言学校近了，距离贺嘉时的学校就必然远。
秦言的心软了许多，“那你去学校多不方便啊？”
贺嘉时没好气儿地说，还不是因为疼你才这样？
秦言笑笑，冲手机亲了亲，说，“好啦好啦，我知道我知道。”
挂下电话后，秦言又拿出电脑，看了好几节的网课，紧接着，他又更新了自己的教案，最后，躺到床上时，已经接近一点钟了。
一整个晚上，秦言都睡得极不踏实，每当快要睡着时，身上就突然被蚊子啶上几个包，他用被子把身体紧紧裹住，只留下个头，可蚊子仍是不放弃，在他耳边“嗡嗡嗡”，吵个没完没了。
到后来，秦言宁愿被咬，也不愿意被吵。
翌日清晨，秦言被屋外来回的走动声吵醒，他换上衣服，揉着眼睛出去洗漱，而后去学校外的早点铺买了两个包子。
包子皮厚肉少，油却一直往下滴，流到手上实在恶心。秦言只吃了几口，就丢进了垃圾桶里，直反胃。
秦言今天的两节语文课都是在上午。还没上课呢，他就走进教室，不管学生们正在教室里打闹的打闹，吵嚷的吵嚷，他拿着黑板擦拍了几下黑板，“坐好，上课了。”
他眉头一皱，嘴角一拉，黑板一敲，一板一眼的样子，顿时就把孩子们唬住了。
学生们一边小声抱怨，一边回到位置上，而他则走到学生们桌前，挨个儿收作业。
秦言昨天布置的作业并不多，一个小时就能写完。可这些学生们平时松散管了，昨天虽被秦言“摆了一道”，可规则意识没养成，放了学，回到家，马上就忘了作业的事儿了。
秦言一张桌子一张桌子地走过去，每到一个学生面前时，就摊开手，让他们把作业交上来，他的脸色越来越沉，教室中也愈发安静起来。
直到他走到最后一个学生面前，手中的练习册，也不过五六本。
他回到讲桌前，深吸一口气，背过身去，在黑板上写下这节课的标题，说，“好，接下来我们上课。”
学生们肉眼可见地松弛了下来，甚至口中还“嗨”了一声，仿佛是对自己逃出生天的庆幸。
因着充分的准备，秦言的课讲地很顺畅，下课时，他顺利完成了教学任务。
回到办公室后，秦言将收上来的五本练习册一一批改，在这五本中，有三本作业明显是在糊弄，只有两本练习，看得出学生是用心写了。
秦言记下这两个作业完成情况较好的同学的名字，而后深深叹了口气。
就在今天，就在这节课，他终于明白过来，对于山村的孩子来说，最需要的不是老师讲多少大道理，扯多远的未来，而是帮助他们建立起规则意识，让他们认识到学生的首要任务就是学习，他们必须要完成老师布置的作业，没有任何商量的余地＇1＇。
下午放学前，秦言守在教室门口，手里还拿了一摞的练习，等老师一出来，学生们正要往外涌的时候，秦言进去了，他把门一关，站在讲台上，说，“昨天没完成作业的二十五个人，都要在教室里把作业补完才能回家。”
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