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我们想到这个法门的承传，利益无边，在当前这个时代往后，真正学佛能得度，这个得度的标准超越六道轮回、超越十法界，只有这个法门，换句话说，只有这部经、这个注解。其他经论虽然多，法门虽然多，断不了烦恼，这是事实。不要说微细的烦恼，最粗重的烦恼，八十八品见惑你能断得了吗？能断八十八品见惑才证须陀洹果，没出六道轮回，但是决定不堕三恶道。须陀洹，天上人间七次往返，这讲修行要经历这么长的时间，证阿罗汉果，这才能超越六道，还不能超十法界。超越十法界，那还要很长的时间。我们在《华严经》上看到，小乘须陀洹断烦恼的这个层次，跟《华严经》上十信位初信菩萨断证的相等，你说谈何容易。见惑里面头一个身见，身见用什么来做代表？很简单的说，自私自利，有没有人能把这个断掉？不再执着身是我。再第二个，断边见，边见是什么？对立，这个大家好懂，你能跟人不对立、跟事不对立、跟一切万物都不对立了。第三是成见，我们今天讲主观观念没有了、放下了，能够恒顺众生了。不简单！一条都很难。所以黄念老告诉我，修禅不但不会开悟，禅定都得不到，过去还能得禅定，现在禅定得不到了；修密，三密不能相应，只有净土。所以他老人家参过禅，他的老师是虚云老和尚；学过密，密宗的上师，他的老师是贡葛老人，他最后念阿弥陀佛求生净土。告诉我，一天十四万声佛号，万缘放下，日夜不休，太累了打个盹瞌睡一下，醒过来佛号就接着，一天十四万声。听老师的话！他的老师是夏莲居，夏老走的时候也是念佛往生的。夏莲居老居士也是通宗通教，显密圆融，到最后全都是选择西方净土。所以这次我选讲这个注解，纪念老居士。他用心很苦，这个注解要把它传下去，细讲一遍就能传下去。所以我们题目定的是“净土大经解演义”，我定的这个题目。
沈善登居士这句话我们看过了，我们再看底下，他说“沈氏复明梵本易误之因曰”，这个梵本里容易出错误，什么原因？“盖梵筴皆写本，易致脱误”。印度传过来的梵文原本，在故宫博物院有收藏，诸位有机会可以看看。它是写在贝多罗的树叶，把这个树叶，那个树叶像我们香蕉树那种树叶一样，把它一片一片切得一样大，两边打个洞，用绳子穿着，大概一面可以写五行，顶多写六行，两面都写。所以它用绳子穿起来的，很容易，绳子一断它就散开，很容易失掉，这是容易脱误。“如汉译大本经，乃尔劫时下，脱误数十字，文义不贯”，这个文义连不下去。这是举例子，这种情形很多。“又《四十二章》藏本”，就是《四十二章经》，这是在中国翻译经典第一部，最初翻译的，等于是诸经的节录。它不是一部经，很多经，佛所讲的重要的东西，一条一条的记录下来，一共是四十二段，摩腾、竺法兰他们最初到中国翻出来的。这个本子都是手写的，“与石刻赵文敏写本，及藏外流通各本，章节前后多寡各各不同”。这个差别太大了，我们看到许多《四十二章经》，拿来看内容不一样。当时流传下来，抄的人很多，有人抄漏了，有人抄多加了几个字，这都常有的事情。所以梵文当时传到中国来也会有这种情形，不是一个人写的那么长，一个人写一点，写的人很多，有时候能连起来，有时候连不起来，它当中掉一页你就连不起来。
所以，《四十二章经》“而与《法苑珠林》所引又不同”。《法苑珠林》这是在过去一般读书人，没有时间看佛经的，一定看这部书，这等于说是佛教百科全书。它里面分一百类，在各个经论里面就抄下来的东西，你要引用非常方便，我们自己查经很困难，人家查好了。都是唐朝人编的，这属于类书。“且有《一切经音义》所摘字，而诸本皆无者。大抵诵习多，则传写多，而得失异同亦多”。这说明原因，抄写的人多，同样一个原本，我们两个人去抄，我们把抄本来对照，两个人可能就不一样。原本是一样，抄的不一样，抄漏掉了，粗心大意，或者抄的时候，念的音我们写别字了，所以错别字这是避免不了的事情。这都是研究为什么会有这么大的差误。“又曰《甄解》云：以审诸译，是梵本广多，致使传译文义，存没详略不同耳”。这是《甄解》，他也感到大概传到中国来的梵文原本不止一种，所以才有这种情形发生。
“总明本经为佛多次宣说”，这是从现在留下来翻译的经典来推断，肯定佛不止一次讲这个经。“且诵习者多”，读诵、学习的人多。“梵本传写者多，梵本有多种，存没详略有不同，梵筴写本又易脱落，故今诸译本甚有差异”。这里头有一句我们要特别留意，“诵习”。现在这个时代，佛教衰了，衰到什么程度？佛教变成宗教了。我们后世的佛弟子，无论在家出家，有罪！释迦牟尼佛当年在世，三十岁开悟就教学，教了一辈子，一直到老死，没有一天空过，他教学。教学的时候没有文字、没有书本，这些经典是佛灭度之后，弟子们大家公推阿难尊者，把佛在世讲的这个经重复讲一遍。阿难的记忆力好，又听得最完整；释迦牟尼的侍者，一天没离开，照顾佛陀的，请他复讲。五百同学作证，听阿难讲，讲的大家都点头，确实佛是这么说的，记录下来。有一个人提出意见，好像不是这样的，那这句话就不要，取信于后代。所以经典是什么？是释迦牟尼佛当年对大众的教训。听了佛的教诲要依教奉行，依教奉行是习，学而时习之，我们才得到真正的利益。所以经不是给我们念的，念是一个手段，把它记住，重要是在习，习是什么？把它变成我们自己的生活行为，变成我们自己的见解、思想，这个重要。
今天我们大家把佛当作神来看待，错了，佛不是神，佛是人。在称呼上清清楚楚，我们称释迦牟尼佛为“本师”，根本的老师，我们自称弟子，我们跟释迦牟尼佛什么关系？师生关系。宗教里头没有师生关系，它不是宗教，我们后来的学生不肖，把它变成宗教，对不起他，这就有罪过。佛教在中国变成宗教的历史很短，李老师曾经告诉我，不会超过三百年。历史上记载的，乾隆、嘉庆的时候还没变，佛教所有的这些道场，寺院庵堂都讲学、都上课，所以寺院庵堂是学校，它跟寺庙不相干。所以佛家称寺，寺不是庙，庙里面是宗教的，那是供神的，佛不叫庙，佛叫寺。寺是什么？寺是政府办事的机关，直接归皇上管的这个机构叫寺。你们现在如果有机会到北京，到故宫去看看，你看故宫里很多办事机构，挂的那个牌子都是用寺。所以佛教称寺，直接归皇上管的，佛陀教育。从汉明帝之后，中国是两个教育体系，一个是儒家的教育，宰相管，这个机构叫礼部，礼部是教育部，礼部尚书就是教育部长；寺是佛教教育，那个时候第一个寺是白马寺，纪念白马，白马驮佛像、驮经书有功，这中国人的厚道，对畜生都不忘记它，它有功于佛，所以用它的名字叫白马寺。这是佛陀教育，佛陀教育归皇上管，不归宰相管。
你看这个体系一直到清朝初年，康熙、雍正、乾隆，到嘉庆，他们对于儒释道都下真功夫。宫廷里面讲经的这些教材都在《四库》里头，我看《四库》常常把这个东西翻来，看看当时宫廷里面是怎么讲的，都在，讲义都在。对于佛教特别尊重，所以佛教的讲义不在《四库》，在《大藏经》，特别编一部《大藏经》。道教的在《四库》，儒跟道都在《四库》，只有佛教是例外，这对佛教特别尊重。我们今天有使命，真正做佛的弟子，要把佛教恢复到教育，所以我们称佛陀教育。称佛教，大家会误会，说佛教是宗教，加两个字，这不得已的，佛陀教育。真干，我们天天在一起学习，这不是迷信。现在变成怎样？学习的人太少了，拿着佛教名义去做生意的人太多了。这个我们也不必再说了，不要再提了，自己认真努力去做就好。一定要找志同道合，做出牺牲奉献，做如来的真实弟子，做如来的传法人，这个使命、这个功德不可思议。今天时间到了，我们就学习到此地。净土大经解演义 （第七十三集） 2010/7/8 香港佛陀教育协会 档名：02…039…0073
诸位法师，诸位同学，请坐。请看《大乘无量寿经解》第六十八面，从第二行看起：
这一段文，黄老居士将《无量寿经》五种原译本，这五种本子当中差别很大，换句话说，当年翻译决定不是用同一个梵文原本，才会有这种情形出现。根据古大德的考证，梵文原本至少有三种，就是不同的。为什么会有三种？当然最有可能的，是释迦牟尼佛当年在世讲过三次，甚至三次以上。为什么？这个本子失传七种的翻译本子。所以这部经到中国来得早，汉朝时候它有安世高的翻译本，我们就晓得那个年代很早，早期就到中国来。一直到南宋八个朝代，差不多也将近有八百年，这么长的时间当中，总共翻译了十二次。印度传过来的梵文原本不断的向中国流通，每一次来的，可能跟上一次都不一样，所以全都翻译了。这是根据现在还存在的这五种本子，判断至少原本有三种。另外七种失传了，那就不论，如果有这个七本，可能还会发现还有不同的。
释迦牟尼佛当年在世，一生讲经教学，经典里面记载他三十岁开悟，一般人说成道，成道就是开悟。开悟他就开始教学一直到老死，七十九岁走的，讲经三百余会，说法四十九年。这个会就像我们现在的办班，每一会是讲一个单元，这个单元有大、有小。一个大单元可以讲好几年，也能讲一部经，像《大般若经》，这是大单元。小的，一个、两个人来找世尊向他请教，提出问题来他也讲。小的可以说二、三个小时，那也算一会，我们在《阿含》里面看到这个小部经，有些小部经的文字，大概三、四百个字，那也是一部经。像《般若心经》那也是一部经，二百六十个字。所以大大小小合起来有几千部经。这些东西，我们知道，当年世尊讲经教学没有课本、没有文字，连讲稿没有，提要也没有。经典之由来，是释迦牟尼佛灭度之后，这些学生们想到老师教导这个东西太可贵了，要不传下去太可惜。所以从记忆当中，这个当中也有传法的人，阿难尊者传法，阿难是所有同学里面记忆力最强的，几乎听了一遍之后，他能完全记下来，而不会忘记。请阿难复讲，把佛当年所讲的重新讲一遍，五百同学作证，五百阿罗汉他们听，听了大家都同意，没错，佛是这么说的，这才记下来。如果有一个人反对都不行，有一个人说这句话好像佛不是那么说的，那这一句得删掉，取信于后人。所以结集经典是这样的严格，流传下来的，当年的佛这些教材非常珍贵。
留下这些东西，我们都知道是佛当年教人的，教人明理，明白道理。教人懂得因果，教人怎样做人、怎样处世、怎样待人接物，他教人这些东西。传到今天这经典变成念的，它不是给你念的，念的，释迦牟尼佛当年应该写几部经给大家念，没有。所以我们一定要明了，释迦牟尼佛是什么身分，跟中国孔子一样，老师的身分，职业老师。他这个职业老师还不收人学费的，就是义务的老师，职业义务老师干了四十九年。跟他学的人多了，以后结集成经藏，这么丰富的教材流传下来。传到中国不是完整的，因为那个时候交通非常不便，经典是手写的，写在贝多罗树叶上，非常笨重。所以印度高僧到中国来，中国高僧到印度去取经，精挑细选。我们中文翻译本，是在印度梵文经典里面，挑选最精华的、最好的，当然也适合于我们东方人需要的，没有全部搬来。非常可惜，这些东西现在全都失传，现在保存最完整的翻译本还是中文，西藏文保存一部分，中文本保存得最完整。所以我们要晓得，这些东西是世尊当年教学的。我们学佛是接受佛陀的教育，这个要懂，与宗教不相干，释迦牟尼佛不是神，也不是仙，他是人。佛是什么意思你得搞清楚，印度人称佛陀，我们中国人称圣人，这个佛跟圣意思相同。中国圣的定义，圣是明了事实真相，换句话说，圣人就是个明白人，我们凡夫是糊涂人，圣人是个明白人。“佛”的意思是觉悟，觉悟不就是明白吗？所以印度称佛陀跟中国称圣人，这意思是可以说非常非常接近。所以他不是神，也不是仙。
现在后世的这些学生对不起老师，为什么？把佛陀教育变成宗教，你说糟不糟糕？宗教是迷信的。佛门里面拜佛、拜菩萨，跟我们中国人拜祖先意思相同，慎终追远，是纪念的意思，跟宗教里拜神是完全不一样，我们纪念这位老师。菩萨是早年的学生，我们的学长，非常有成就的学长。像孔老夫子七十二贤，三千弟子里七十二个杰出的人才，那是贤人，在佛法里称菩萨，不能不知道。这么好的教育、这么好的内容没人知道，依照这个教育来学习的人太少了。我们很幸运遇到方东美先生，才把这个事情搞清楚、搞明白；原来我们都不相信，都以为它是宗教、是迷信。搞清楚、搞明白了，以后我遇到章嘉大师，他劝我出家，劝我真干，这个责任很大，这个使命也非常神圣，不容易。我们