山上水草丰美，地域辽阔。马占山则既可饱食，又有用武之处。马辛春：新春时光，辛勤奔忙，描绘美景，寄托理想。马识途：活用成语“老马识途”。暗寓阅历、经验的重要性，富有哲理。毛凤麟：活用成语“凤毛麟角”，表示人才难得，可贵。声调富于变化，语间清脆响亮。毛顿开：取成语“茅塞顿开”之意。比喻聪慧、前程广阔。莫若行：说不如亲自去做。强调实践的重要性。莫非仙：莫非是仙人下凡，说明与凡人不相同，有奇异之处。卯观成：文学型。清晨卯时观察才能成功。表示把握时机很重要。聂云台：慢步云雾缭绕的仙台，观赏美景，比喻环境好，心情舒畅。牛得草：文字通俗、朴实，具有憨厚、淳朴之风，如出天然，感情充沛。彭友善：彭取“朋”意。朋友之间真诚相处和睦团结。字形良好。彭壁辉：取成语“蓬荜生辉”之意，表达立志图新思想。潘高寿：盼望达到人的最高自然寿命，即高寿的极限，表达愿望。潘圣贤：盼望圣贤降临，暗示希望子孙有圣贤之气。体现出对圣贤的尊崇。平尔鸣：平则鸣。鸣过了，问题解决了，就会归于平静，不必再争鸣了。即解决不平事，就 会平息你的鸣放。平青云：取成语“平步青云”之意，比喻顺利或发展快、进步快，表示祝愿。曲六乙：“乙”借用为“艺”，“六艺”指古代学校的六项教学内容：礼、乐、射、御、书 、数。这里表示全面发展，成为有用的人才。祁开智：祁取“齐”意，共同开发智力，造就人才。表明智力的重要性。千柏蕙：以名记实，抒情，热情的观众给予的千百次恩惠、厚爱，一定牢记在心，愿以更多 、更大的奉献报答人间的厚爱。千奋涌：千人奋勇，努力争先。形象热烈，气氛活跃，借以抒情，具有鼓舞作用。屈可伸：能屈能伸，屈是了为伸。表示顺境。秦子阳：谐音取之，勤奋努力就象征着太阳，象征着光明和希望。语音铿锵而响亮，字形美 观。
秦白石：白石比喻空白无物；白石便于题诗、刻字、作画。名字表示起点低，潜力大，发展 广阔。秦观山：一同游览壮丽的山河。情绪欢畅愉快。秦怀远：大鹏云中翔，志高心怀远。“怀远”表示有鲲鹏之志。秦治平：从上到下，齐抓共管，国家就能治理好，社会就能太平安定。三字形体较好。秦燕铭：古代秦国、燕国保存下的铭文。表示历史悠久，极为珍贵。壬午宝：取自“壬午之定”。“壬”为天干，“午”为地支，“壬午”用于纪年。表示主 人是壬午年诞生的“宝贝”。柔石：对立统一取名法，既柔韧，又像磐石那样坚固刚强，这是可贵的品格。柔思义：身体虽然柔弱，却注意加强品德修养，坚持正义，用理智规范自己的行为。容志行：志在必行，强调“行”即社会实践的重要性；只有通过“行”，才能将“志”变为 现实。任平生：用“一蓑烟雨任平生”之典，表示开朗、豁达、不计得失，不怕挫折，听任自然。 “平生”叠韵，语音优美。任白戈：白光闪闪任挥舞。展示英风豪气，预示大有作为。若文轩：文学意味非常浓的命名。孙 蕙：蕙者，含意美好的草。孙兰若：兰若者，“若兰也”，与上面的名字一起都是女孩的好名字。孙卓如：“卓然不群”，男女孩均可采用。孙崇之：“崇尚文学”，长辈的期望，儿孙的志愿。孙维恕：“责己也严，责人也宽”，做人要讲究“恕”道。孙大可：大可是“奇”字拆开的写法，浑如天成，寓意不俗。孙 家珍：“孙家的千金之珍”，对女儿的喜爱之情跃然纸上。孙卓月：卓月音为“卓越”，期望甚高。索天章：索取天上最华美的文章。表示高雅，有神采、有灵气。舒舍予：拆姓组名法，将“舒”分解成“舍予”作名。语意为舍弃个人利益才能彻底做到心 情舒畅。舒积成：做学问，干事业，只要长期积累，才能取得经验，获得成功。首德仁：大仁大德，表示非常注重仁与德的作用，以仁德治天下。时圣芸：当代圣贤，优秀人才云集，表示成就突出或德高望重。时铭显：“铭”取“名”意。表示成就突出，“美名”显达于当世，寄托于当世。帅孟奇：矫健、勇武、奇特，洋溢着雄风豪气。上之登：双向行文，正读、倒读意思相近；举足攀登而上。所云平：所言、所写不过平常而已。文辞谦逊、朴实。散宜生：宽松、自由的环境宜于生长。古人名，具有辨证意识，可贵。比喻貌似平凡的人， 蕴含着巨大的潜力。石京天：取成语“石破天惊”之意，比喻惊人的抱负、壮举或特别的文采。石韵玉：玉在石中，石中蕴玉，须有慧眼。比喻群众之中有人才，辨材识人很重要。石补天：取女娲炼石补天之意，比喻有大志，要干大事业。石宝源：石为万宝之源，金银铜铁，皆出其中。石之坚：意志坚如磐石，决不动摇。这是有修养的表现，也是成功的重要条件。史纪言：记录有代表性的思想、观点、言论。史怀壁：史书中怀抱着价值连城的宝璧。引导人们认真读史，汲取文化营养与精神财富。史 才：一个人的历史，是衡量人才、评价功过的最好依据。史慕班：后代史学界都很推崇和景仰汉代的班固。汤日新：取其“太阳每天都是新的”之意。汤竹仙：取竹的特立独行，卓然不群之意。汤宗沂：籍贯在山东沂水一带的人可取此名。
汤平仲：平仲音为“秉忠”，长期希望孩子能“秉忠”于心、于事、于人。谭子立：子立意为“知礼”或“自立”。谭深秀：欧阳修《醉翁亭记》“望江蔚然而深秀者，琅琊也”。谭名实：王安石《答司马谏议书》“盖僧若所争，尤在于名利，名实已明，而天下之理得矣 ”。
谭遗世：苏轼《前赤壁赋》“飘飘然如遗世独立”。谭质直：元好问《关秦中诸入引》“人质直面简义”。谭知味：钟嗣成《录鬼簿序》“另与知味在道”。硕师：宋濂《送东阳马生序》“又患无硕题名人与游。”相生：李贽《杂说》“首尾相应，虚实相生”。花晨：袁宏道《虎丘记》“凡月之秋，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤 胜”。
谈美志：赞扬自己志向的美好。启发立志，有教育作用。泰史林：史学园林中的泰山北斗，即史学权威。滕树祟：双向行文。正读：藤盘在树上，树长在嵩山上；倒读：嵩山树高，高树藤长。陶百川：“陶”取“掏”意，即挖掘。开掘百条江河，为民造福，举动感人。陶行知：行知一，行为先。即实践与理论相统一，实践出真知，实践先行。童报春：共同报告春天到来的美好。土万绪：要说的话千头万绪，表示情感丰富，话语满怀。陶成章：陶冶章节自成章法。表示各有规律，互有区别。陶诗言：陶渊明诗中所描绘的那种境界。文天池：蔚蓝平静的天池，倒映着云雾山峰，别有风味。文武斌：在语意上强调文武双全，又有文雅的特点。文彦博：博学多才的优秀人士。目标明确，有鼓舞作用。文洁若：文若其人，纯洁高雅。女性特点鲜明。吴曲云：“无韵之云”，自由自在，自成一体，个性潇洒。吴从众：“吾，一人，从，二人，众，三人。”语意幽默，善结人缘。吴天笑：旷达之士，生性豪放，傲视同群，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。吴江涛：适合吴楚地方生人，怀有浓浓的思乡味。吴素园：清雅脱俗的好名。吴田耕：“吾耕田”或“吾耕吾田”之意，只问耕耘，不问收获，实干型人物。吴心如：文学型命名，意为“吾如心”。吴若化：“吾若花”，表面上不动声色，内心志向高洁。吴步青：“平步青云”，体现了家长的希望和寄托。吴之翔：“我要自由飞翔”，命名有诗意，有动感。吴丈蜀：三国时吴国与蜀国联盟，对抗魏国。吴依仗蜀，蜀依仗吴，互相依靠。吴山秀：江南的山峦秀丽多姿。富有感情。吴问涛：吴作“无”解，不必问涛情，只管向海行。表示不畏风浪，一往无前，有英雄气概。
吴冷西：冷眼向洋对西方，蔑视嚣张的侵略者。吴咏诗：咏诗诵词，多是闲适之事，表示生活优裕。吴敬梓：“梓”是古代用来刻字制版的木材，也代指印刷。万斯年：取成语“亿万斯年”之意，借以抒情寄意，表达千秋万代永远铭记的心迹。万道光：金光万道，灿烂辉煌。巧用姓氏展开描绘。万籁鸣：万籁俱鸣，表示心齐、行动一致、声势浩大。象征着有极不平凡的重大举动。王素荣：屈原《橘颂》“绿叶素荣，纷其可喜兮”。王飞扬：刘邦《大风歌》“大风起兮云飞扬”。王雄杰：阮籍《咏怀》“岂若雄杰士，功名从此大”。王飞鸿：谢灵运《登池上楼》“潜虬媚柔姿，飞鸿响远音”。王葳蕤：张九龄《感遇》“兰叶春葳蕤”。王陶然：李白《下终南山过斛斯山人宿酒》“陶然共忘机”。王采薇：王维《关綦毋潜落第还乡》“不得顾采薇”。王清秋：孟浩然《秋登兰山寄张五》“兴是清秋发”。王芳原：韦应物《东郊》“微雨霭芳原”。王舒波：韩愈《八月十五夜赠张功曹》“清风吹空月舒波”。王锦茵：杜甫《丽人行》“当轩下马入锦茵”。王九思：“九”形容多。九思即多思。善思、勤思，是聪明有才的象征。王化云：旱时化云为雨，涝时化云为清，兴利除害，造福人民。王玉珏：累加组名法。王＋玉=珏。邬斯道：“邬”取“吾”意，这就是我的道路，表明自己的选择。伍谷丰：取“五谷丰登”之意。
魏启后：为了启示、开导后来人，有远见，注重继往开来。魏富海：为富之道在于开发海洋，这是远见卓识的表现。徐向荣：取“欣欣向荣”之意。徐懿修：懿是“美好”之意。徐思齐：“见贤思齐，见不贤其内省”之意。徐 进：取“循序渐进”之意。徐斯得：“斯得”意为“思得”，慢慢思考然后会有所得。徐进之：“进之”意为“慢慢来”，有助性格培养。徐家驹：“徐家的龙驹”，对男子的美好期望。习从真：要向有真才实学的人学习，培养真本领。习凿齿：凿齿比喻修整牙齿，使其锐利，比喻灵牙俐齿，能说善辩。习凿齿即培养口头表达 能力，锻炼口才。弦高：弓箭高挂，表示没有战事，社会安定。寄托希求平和愿望。文辞含蓄，语音响亮。喜彩莲：光彩夺目的莲花令人喜爱，反映心理状态。冼星海：繁星灿烂，汇成光波闪闪的大海。席多雄：经过多种挫折的磨难，才能产生真正英雄。鼓励人们不怕困难，勇于奋斗。席佩兰：文学型兼尚美型。习惯于佩戴高雅幽香的兰花，比喻追求高尚的品德。语音、字形 良好。熊习武：能够习武，善于治军。表示习武治军是其优势或专长。熊塞声：古代边塞地区战事多，塞声即指激烈的战斗声。薛筑云：“筑”为古代乐器。“筑云”即筑的美妙的乐声响彻云霄，富于美感。薛子桥：雪天的傍晚，小河中搭起一座小桥。表示默默地为行人创造方便。文辞委婉、含蓄 。
许如清：双向行文，正读：赞许这么清澈；倒读：赞叹清澈如此。许言午：拆字组名法，将姓氏字结构一分二，拆出“言午”作名。叶至善：片片树叶，千姿百态，所以充满了生机。叶荫庭：绿叶成荫，装点着门庭。叶文章：林间的层层绿叶，构成气势宏伟的大块文章。比喻有文采。叶子舟：一片树叶飘落在水面上，随风而动，好像小船一样。叶慕林：树林的生气、神威，全靠树叶来装点。强调树叶的作用。叶尚辉：树叶崇尚光辉的太阳。具有象征意义。叶知秋：取成语“一叶知秋”之意，我们借树叶可以认识自然，比喻以小见大，由现象见本 质。
叶 鑫：玉叶一展财源大开。比喻施展才能，能创造财富。叶天星：群叶攒拥，熠熠闪光，如满天星斗。象征着兴旺，前景美好。叶归根：取成语“叶落归根”之意，比喻不忘本源，或寄托思乡、思亲之念。叶成大：双重含义；一为“正大光明”之意；二是正在发展壮大。二者可以并存。忆明珠：回忆的丝线串起颗颗明珠，引出一幕幕动人的故事。元好问：从小就喜欢勤学多问。文字通俗朴实，有良好的导向作用。岳崇泰：山岳敬仰、推崇泰山。比喻向往高大与美好。三字均含“山”字。杨万里：杨取“扬”意。扬帆万里行，心高志远，天地广阔。杨 花：杨花柳絮漫天飞，如洁白蝴蝶妆扮着春天。杨 翼：扬起如云的翅膀，乘风翱翔，指鲲鹏，形象生动、气势雄壮。杨 远：用“居高声自远，非是借秋风”之典，表示修养德性。杨柳桥：小桥流水，杨柳依依，恬静而有生气，一幅农村秀丽的图画。杨思根：根之思。内容丰富，枝、干、花、果等都在其内，是启发性的心理表达。印粲明：留下鲜明美好的印象，表示注重影响。字形结构良好。乐而成：双向行文，正读：乐谱创作成功；倒读：成功带来了欢乐。二者首尾正巧相接，别有趣味。乐子鸣：双向行文，正读：欢乐时不由自主地鸣唱起来；倒读：鸣唱时感到由衷欢乐。二者首尾相接，形成连环。乐雷发：文学型。乐曲铿锵有力，如雷初发。表示反响强，振奋人心。语音、字形都较好。 余舒然：舒然表示了一个人不为世俗所羁，“我要做一个舒展的人”。余 悦：谐音通“愉悦”。余道夫：“我不过是行路人”，语词幽默却意味深长。余苹香：苹香是草名，意境美。余明荃：“荃”也是一种香草。余美成：“成”取“诚”意。袁令野：意为羚羊在野。广阔原野上的羊，自由自在，活泼可爱。表示一种人生追求。 袁桂可：桂树芬芳最可人。借