“啊？不要换成系统的字体啊！”
“杨老师你的字本来就很好看，干嘛要换掉？”
弹幕里，观众们反应激烈，而且一边倒地抗议起来。
“还是用我手写得更好看吗？因为我写的这个屏幕有点小，我怕不整齐，让大家看得难受。”
杨谦还是比较愿意听取观众们意见的，他点开系统菜单，改一下设置，他的手写字体就又回来了。
“好看！”
“这个就顺眼多了！”
“杨老师的字是练过的吧？”
杨谦倒没有回应这些跟他上课内容无关的弹幕，就好像有些弹幕问戴羽妮为什么没来，他也没告诉他们戴羽妮其实是来了的。
戴羽妮当然来了，只是她没影响杨谦上课，选择在隔壁会议室，跟着其他人一起通过大屏幕看杨谦的直播。
“刚才问大家这首歌好听不好听？我看到，回应好听的有不少，回应不好听的也有一些。那我再问大家一个问题，好听，具体好听在哪？不好听，你觉得哪里处理得不好？这个问题是需要大家具体回答的，大家可以在弹幕里畅所欲言，然后我们六位同学也可以举手发表你们的意见。”
这个问题，着实难倒了不少人，但弹幕里还是有一些听课很认真的人，他们也真的很认真地把自己的想法发出来。
梁建辉和蔡天铎虽然也想举手发言，但想到这会儿肯定有几十万甚至上百万人看着，他们就有点紧张。
其他人的想法也差不多。
看见他们还不好意思举手，杨谦便挑一些分析得不错的弹幕念出来。
“其实不是不喜欢这首歌，好听还是很好听的，而是觉得杨老师你唱得技巧很多，有点刻意炫技的感觉。”
“嗯，这位同学说得不错，刚才我的唱法的确是用了不少技巧，而且可以说其中很多技巧，都不怎么容易掌握。但之所以选择这首歌这样唱的开场，其实我也是想让大家看到演唱的更多可能。
比如说，更加科学的使用我们的声音。我其实是一个不太擅长高音的歌手，这个去年在《华语好嗓音》的时候，柴江老师他们都已经说过我这个问题。在座的六位同学中，欧阳晓晴和张珊珊的高音也比我好太多太多。
但也并不是说，高音真的就无法唱上去。这时候演唱的技巧，比如说假声，比如说调动鼻腔共鸣，比如说强魂、弱混等等，可以让我们用迂回的方式，把喜欢的歌唱出来。”
杨谦的这番话，让蔡天铎、梁建辉听了都情不自禁地点起头来。
他们都属于声音条件比较受限制的那种类型，来跟杨谦学习，其实更多的目的，不就是希望能学会更多的演唱技巧，让自己更加能唱吗？
“不过，这个同学也没说错。技巧永远都不是唱歌好不好听的关键，技巧只是技巧，只是一个工具，一门技艺。我建议大家掌握它，也会教大家更好地使用它。
但我们演唱不能沉迷于技巧，因为技巧其实还是服务于我们的表达的，主次得分明！不然就会出现刚才这位同学说的，感觉技巧痕迹太明显，感情上产生不了太多的共鸣。
那么问题又来了，同学们，你们觉得唱歌好不好听，能不能引起你们的共鸣，能不能让你们感动，都有哪些关键因素？”
杨谦顺手在自己的板书上方，加了一个标题“导言”。
是的，第一节课，杨谦还是要分一点时间来，让观众们了解一下他们来看自己直播课的意义所在。
“杨老师，我觉得是情感，情感表达得好，就能打动我！”
江燊睿举起手，说出了一个歌迷角度的看法。
“很好，情感的表达，你要让别人有共鸣，那你的表达就必须到位，必须真挚或者强烈。”
杨谦赞许地点了点头。
“老师，我觉得是音色，有些歌，可能有些音色我听起来就很有感觉，但别的音色可能让我会觉得有点出戏。”
江一丹也鼓起了勇气举手回答。
“音色也确实是一个挺重要的因素！哎，大家不要觉得一个人的音色是一成不变的。其实音色是可以通过发声的方式进行改变，你不一定能唱出特定的音色，但你可以拥有比较多类型的好听的声音。要不然，大家以为很多配音老师一人分饰多角的神奇表现是怎么做到的？
唱歌也一样，比如说，你用胸腔发声，用喉腔、鼻腔发声，其实效果都不一样的。我给大家演示一下，我作为同一个人，用不同方式发声的感觉，大家对比一下音色的变化。”
杨谦看到弹幕里有人在质疑江一丹说的这个，他便笑着给他们现场模仿。
而且，杨谦还是自弹自唱，分别演示了低音、中音、高音的不同音色，还真的是通过不同风格的歌曲，表现出了截然不同的声音特点，充分给观众们演示了一把声音的可塑性。
“哇！”
弹幕里早已经是惊叹连连。
“这也太厉害了！”
“难怪杨老师唱不同的歌都那么好听！”
“想学，想学！”
这个演示，比杨谦长篇大论的描述更加有吸引力，顿时观众们的热情就上来了。
“老师，我觉得音准，音准不好，其他的再好，我也听不下去。”
欧阳晓晴也举手发言了，她是有着绝对音感的天才歌手，别人耳朵里好像没有什么问题的翻唱，可能在欧阳晓晴耳朵里就是难听得无法接受。
因为非职业歌手的音准，她真的不可恭维，甚至有些职业歌手的音准，欧阳晓晴也听着觉得错漏百出。
嗯，前面杨谦听江燊睿唱歌的感觉也是这样的。。。。。。
“还有气息，老师，您也知道，我的声音有点沙哑，然后唱歌时候，经常会出现气息不足的感觉，所以我想跟老师学怎么更好的换气。”
蔡天铎也终于鼓起勇气，举起了手。
“对，蔡天铎同学跟欧阳晓晴同学说得都很好，其实我也想重点说一下这些。因为对于很多初学唱歌的同学来说，普遍都有三点问题。
第一，唱歌跑调，音准有问题。什么样属于唱歌跑调，音准有问题呢？我给大家演示一下，一个气息还好，但没有音准的唱法。用哪首歌呢？《好久不见》吧？这首歌大家估计也是好久不见了。”
杨谦估计是演示上瘾了，这个音准问题也来给观众们演示一下。
弹幕里的同学们还很兴奋，纷纷表示想听杨谦唱《好久不见》，完全没有意识到事情的严重性。
杨谦简单地弹起了一段副歌部分的旋律，张口就唱起来。
“你会不会忽然地出现，
在街角的咖啡店。。。。。。”
他第一句一出来，梁建辉、蔡天铎等人都露出了古怪的表情。
而欧阳晓晴更是夸张，她扭着身体，好像很难受，想要挣脱逃跑。
这都什么啊？
观众们也傻了！
停了几秒，弹幕里才又开始热烈地讨论起来。
“卧槽，这是杨老师唱的？”
“要不是亲眼目睹，完全不敢相信。”
“跑调了跑调了！”
“好家伙，从第一个字开始都不在调上。”
“莫名地觉得很好听，只有我一个人吗？好吧，后面我也听不下去了。”
“完了完了，感觉杨老师是在模仿我，我就是这样唱的。”
“其实感情上很投入，但真的感觉耳朵受不了了。”
“从另一种角度，杨老师的变调也确实是好厉害，高的时候高，低的时候低，过渡得还很流畅，就是没有一个字唱对。”
“呜呜，杨老师，请不要播放我唱的内容。”
杨谦确实是模仿得很真实，真实到他的歌迷都不敢相信自己的耳朵！
也真实到很多唱歌的小白们听到了自己如出一辙的问题，惭愧得忍不住在弹幕里举了一下手，表示自己就是音准有问题的情况。
后面杨谦关于“气息”、“节奏”问题的模仿，同样是惟妙惟肖，完美地处刑了一大批观众们。
在另一个房间里，戴羽妮看得都快笑出眼泪来了。
“哈哈，他这个模仿太好玩了！”
“没想到他还有模仿的本事啊！”
本来就想关心一下大木头的工作，但戴羽妮真的没想到，自己一个专业歌手看得都津津有味的。
“哎，吴姐，杨谦他这样模仿没问题吗？观众会不会流失得很厉害？”
笑过之后，戴羽妮倒是担心起来。
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第702章 人气飙升，乐在其中（1/2，求推荐票求月票）
小破站直播的后台数据，跟其他平台的不太一样，诸如实时观看人数，它是没有的，它只有当场的累计观看——有效uid点进来就算一次，而且也只会统计一次。
还有累计有效观看时长，以及稍微能体现实时付费用户或者参与弹幕互动的人数的高能榜。
不过； 后者仅能记录一万人，杨谦的直播间从一开始的付费、交流人数就远超了一万人，所以这个数据并没有什么参考价值。
所以，谦语传媒自己是没办法看得到实时的后台数据的，戴羽妮也不知道杨谦上课这么模仿观众们差劲的表现会不会掉分。
但小破站自己的运营团队可以！
在小破站的总部大楼里，悠姐和她部门的人都很关注杨谦的这场直播，所以今天参与运营的团队都留了下来，在会议室里盯着杨谦的直播间，以及看着后台反馈过来的数据。
“悠姐，实时在线观看的人数还在不断地攀升，目前已经超过了一百六十万！”
有工作人员跟悠姐报告。
杨谦开播的时候就破百万了。
毕竟杨谦跟去年带着观众跳健身操的明星还是有点区别的，刘老师刚开始直播时候是过气明星，所以一开始数据一般，厚积薄发。
但杨谦可是当红的歌手，是近两年专业歌手中流量最高的一个，他开直播，一开始人气要是不高的话，那才是真的出问题了。
而且，开播仅仅是破百万，这也是小破站拖了后腿。
毕竟小破站的受众还是远远没有短视频平台的多，也没有短视频平台的广。
所以，悠姐觉得开播的数据还算比较正常，在预期之内，关键还是要看杨谦后面的直播的人气增幅； 更要看未来一个月内全网的话题度。
“十分钟的实时增量大概是多少？还有十分钟的实时减量。”
悠姐问道。
十分钟的实时增量就是指十分钟之内的新增观众人数。
同理，实时减量也就是指十分钟之内； 点叉退出直播间的观众人数！
“实时增量远高于实时减量，而且实时减量的数据正在慢慢收窄。。。。。。”
手下的汇报让悠姐稍微松了一口气。
实时减量在减少，那就意味着杨谦的直播课是有明显吸引力的，很多观众因为好奇或者他们的宣传就点进来看，结果听着就有些入迷，就不舍得点出去了。
“小苒，给你一个任务，你注意记录一下杨谦他每次模仿失误唱法时候的实时观看数据，还有互动数据、礼物数据。”
悠姐安排了一个手下专门去做这个。
其实，可以实时看到数据变化的他们之前也明显能感受到杨谦在做这些模仿时候，观众们热情的提升。
从弹幕数量到礼物数量，都明显多了许多！
所以说，戴羽妮的担心完全没有必要，而且，悠姐还要统计好相关的数据，计划等这场直播课结束后，跟杨谦那边的团队沟通，建议杨谦在上课的时候，增加哪些比较能提振观众热情的内容。
这还真不是屈服于流量，正常的学校上课； 妙语连珠的老师其实也是要比死板无趣的老师更受学生们的欢迎； 也更能激发学生们学习的热情，提高班级的整体成绩水平。
没必要一提到大数据就畏之如虎，善于利用大数据，它也能更好地帮助杨谦做好这个直播课！
像杨谦直播间里的同学们，他们不一定能老老实实地学技术，练嗓子，但杨谦的唱歌，杨谦的模仿，特别是模仿他们自己平时会犯的一些低级错误，他们自己却看得很兴奋。
甭管是不是抖那啥，反正大家在一起吐槽，上课的气氛就很好。不知不觉中，也能从杨谦由浅至深的讲解中，提升了自己对音乐的认知，总是能学得到东西的！
这就足够了！
。。。。。。
杨谦不知道实时的数据，更不关心这些数据，对于他来说，要不要更多的人气倒无所谓。
现在上着课的他，反而沉浸在跟面前的同学互动、跟弹幕里的同学互动的氛围里。
就好像是进入了一个非常热闹的大学课堂里，那种在象牙塔里全神贯注地讨论学术的感觉很好，杨谦自己已经是乐在其中！
“1、从零开始，更加科学地练嗓、练声，提高对音准、节奏、气息的掌控；
2、技巧入门，学习掌握更多的唱歌技巧，灵活融入到不同的演唱情境中。。。。。。”
杨谦在黑板上的板书已经经过了更加严谨的修改。
不过，这还不是杨谦直播课的全部内容！
“直播间里应该不只是有完全是一张白纸的初学者，也不只是有很渴望学会一些技巧，慢慢窥及演唱这条路的门径的热爱唱歌的同学。我相信应该还有一部分的同学，其实对音乐有着更高的梦想，比如像我们蔡天铎同学，想要通过系统的学习，让自己唱得更好，甚至是想要成为一名真正歌手的同学！”
杨谦虽然用蔡天铎举例，但弹幕里还是有不少观众举了爪爪。
这部分有着更高追求的观众当然不算太多，但在杨谦直播间逼近两百万的实时观众数量前面，数以千计的人表示认同，还是显得非常可观的。
像朱芷君，就很激动地发了一条长长的弹幕！
虽然不一定能被杨谦看到，但她觉得杨谦是在说她，感受到了认同感。
“是不是还有像我们梁建辉同学这样，不仅想学唱歌，还想学写歌，想要用原创